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| 內容簡介： |
全日本最受歡迎的小學老師，執教23年經驗談！
首創1 ~ 6年級適用的100分筆記術大公開
培養孩子的學習力，從「做筆記」開始！
●收錄台灣國小1-6年級教材，小學生筆記範例，實用度NO.1●
什麼時候該檢查孩子的筆記？寫字潦草怎麼辦？孩子學習沒方法，思考沒有條理？
孩子認得「ㄅㄆㄇㄈ」卻寫不出來？一要寫作業，孩子就想睡覺？
抓狂的爸媽：吼！為什麼你不能好好寫字？！
●不會書寫的孩子就虧大了●
讓孩子從小養成「書寫」的習慣極為重要。
書寫力會伴隨孩子的發展，成為不可或缺的學習能力。
培養書寫力，最有效的方法就是「做筆記」。
◎這樣做筆記，學習問題都會迎．刃．而．解！
優！小動作，變身優秀筆記
第1. 注明「日期」
第2. 「標題」放大
第3. 標明「課本相關頁碼」
第4. 寫「題號」
第5. 留「空格」
功！做好筆記，學習立大功
．「做筆記」是學習的起跑線
．筆記不是「工整」就好
．「系統性書寫」讓學習更輕鬆
．「記錄式筆記」讓孩子快速成長
．小學生筆記的三種功能
．從「蠟筆」轉變成「鉛筆」的矯正難關
讚！請用筆記讚美孩子
．比「好好寫」、「認真寫」更有效的一句話
．「十句讚美、一句指導」引發學習意願
．「精確修正」提升學習力
．在家也被稱讚，孩子的快樂會加倍
獎！書寫力一級棒，誇獎孩子的筆記
．「書寫樂趣」奠定學習力的基礎
．指導之前先誇獎
．運用「小花符號」及「蓋章」當下表揚筆記
．用相機記錄寫得好的筆記頁面
．「樂學」引發孩子的求知欲
．運用筆記，讓孩子從快樂學習變成紙上學習
本書特色：
1.透過筆記來檢查孩子的學習狀況，是極為嶄新的概念及做法。
2.檢查以及書寫筆記的要點精簡成親子間的「暗語」，易懂也方便記憶。
3.筆記書寫的優劣均附上範例說明，淺顯易懂。
作者簡介
親野智可等
全日本最受歡迎的小學老師！
1958年出生於靜岡縣，本名杉山桂一。於靜岡縣的公立小學執教鞭23年。一個一直站在教育最前線的小學教師，他根據自己教育孩子的經驗，於2003年10月開始創立免費的網路雜誌，提供了許多具體可行的教養方法，不但受到報章雜誌、電視、廣播等各媒體的好評，更獲得父母的大力推薦，在2004 ~ 2008連續五年獲得（magumagu）網路雜誌大賞的教育研究部門第一名，讀者數已超過四萬六千人。
作者電子報網頁：www.oyaryoku.jp
譯者簡介
卓惠娟
中國文化大學文藝創作組暨日文輔系畢。任職出版工作十餘年，旅居日本三年。現為專職譯者。譯有《治百病就靠體溫》、《佛陀教你不生氣》（野人文化出版）、《相信靈魂轉生，改變人生》、《改變人生的超．速習法》；著有《孫子行銷戰典》等。
個人部落格：譯網情深blog.roodo.comlovetomo
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| 目錄：
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第一章 用「筆記」打造孩子的學習力！
1．與筆記交往的第一步
．「寫筆記」是學習的起跑線
．小學六年間快速成長的起點
．讓孩子和筆記變成好朋友
2．善用筆記，讓孩子愛上學習
．小學生重要的學習有兩種
．筆記可以引出孩子的「好奇心」
．「書寫喜歡的事物」和「樂在書寫」
3．「書寫樂趣」奠定學習力的基礎
．「習於面對筆記」鍛鍊腦力
．喜歡書寫的孩子不會吃虧
4．不同階段的孩子，筆記方法大不同
．能靜下心聽課的孩子理解也快
．成績好的孩子，筆記長什麼樣子？
．筆記不是「工整」就好
．「系統性書寫」讓學習更輕鬆
5．筆記是洞悉成長軌跡的貼身工具
．「筆記」比考試更能反映孩子的真實面
．不是只看結果，請重視過程
．無法以考試成績讚美孩子，請用筆記讚美
第二章 父母檢查筆記的要點
1．小學生筆記的三種功能
．寫筆記的目的是？
．筆記是為了「記錄」、「思考」、「練習」
．完全活用筆記功能
2．「系統性書寫」與「紀錄性書寫」
．依不同目的靈活運用
．「系統性」能幫助孩子複習重點
．「記錄式筆記」讓孩子快速成長
．不剝奪孩子「書寫樂趣」的方法
3．不能輕忽書寫速度
．過度拘泥「工整性」
．字跡工整和書寫速度的四個階段
．依時間和場合，區分四階段
．比「好好寫」「認真寫」更有效的一句話
4．多多檢查孩子的筆記
．親子間共有的學習話題
．「十句讚美、一句指導」引發學習意願
．「精確修正」提升學習力
5．不要把筆記變成責罵題材
．「偶爾看看就指責」是最差勁的模式
．不要用筆記來懲罰
．指導之前先誇獎
6．檢查筆記的時機
．完成作業時檢查效果最佳
．活用「聯絡簿」，五分鐘就搞定
．制定更輕鬆的「檢查筆記」制度
第三章 親子一起行動！「系統性」筆記書寫術
小動作，變身優秀筆記！
．筆記的基本是「系統性」書寫
．翻翻看孩子的筆記本
．「暗號作戰」真開心！親子一起來
100分筆記術，這樣做就對了！
第1.則注明「日期」
第2.則「標題」放大
第3.則標明「相關頁碼」
第4.則寫「題號」
第5.則留「空格」
第6.則「上下前後」要對齊
第7.則不要硬擠在一起
第8.則以「條列分項」歸納
第9.則劃「線」強調，內容分段
第10.則使用「符號」、「旁白」、「角色」
第11.則用「尺」的時機
第12.則「文字顏色」最多三色
第四章 從低年級開始，養成「書寫力」的訣竅
1．筆記術養成前，注意！孩子的鉛筆盒
．養成「筆記術」以前的重要準備工作
．「隨時都能寫」的定期檢查
2．不要讓小學生因用錯筆記本而挫折
．讓低年級孩子在大方格上寫大字
3．如何注意「握筆姿勢」
．「容易書寫」及「姿勢良好」缺一不可
．從「蠟筆」到「鉛筆」的矯正難關
．「握筆姿勢大致正確即可
4．書寫力大躍進！──手指運動
．認得「ㄅㄆㄇㄈ」卻寫不出來？
．流暢書寫的基本訓練
．用「遊戲感」鍛鍊書寫力
5．「抄寫」和「聽寫」的完全運轉
．僅是「抄寫」便能訓練作文能力
．經常「聽寫」，訓練歸納要點能力
6．寫字潦草如何糾正？
．要孩子好好地寫「第一個字」
．讓孩子充滿鬥志的超強言詞
7．如何讓孩子運用學過的國字．
．「紅圈圈作戰」學習國字立刻派上用場
．「不寫」未必是「不會寫」
8．運用「小花符號」及「蓋章」表揚筆記
．在家受稱讚，孩子的快樂加倍
9．用相機記錄寫得好的筆記頁面
．讓「正面印象」烙印在孩子心中
．全家一起誇獎孩子吧
第五章 「發展性筆記術」讓孩子無限成長
1．生活中充滿「主動學習」的素材
．「樂學」引發孩子的求知欲
．從快樂學習到紙上學習
．運用「自動學習筆記」
2．「為考試讀書」也能立大功！以筆記當主角的學習法
．用「抄課文」提升學習效率
．練習用的「隱形筆記本」讓孩子快速記憶
3．運用「自由研究」，輕鬆解決暑期作業
．用「自由筆記」研究自己的興趣
．剪貼資料再寫上感想就完成自由研究
4．孩子討厭做筆記？激勵孩子才能不斷成長
．孩子需要因材施教
．「嚴格指導」只會使孩子苦不堪言
．大忌！「加諸自己的理想在孩子身上」、「和手足比較」
．每個孩子都有優點
附錄
筆記術使孩子明顯成長！親子的「暗號集」
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