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| 內容簡介： |
當高深的程式設計思想遇到個性鮮明的標點符號，一場精彩又深入淺出的課程就此展開...
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
「軟體無形，編程有道」
何謂程式計計範式？
即解決程式世界問題的抽象思維，
也是理解程式語言的具體指標。
而OOP則是目前最流行的程式設計範式！
為了多角度地展現知識的內涵與活性，書中多採用對話的方式，人物皆以標點符號命名，塑造讓人過目不忘的形象：冒號善解釋，引號善引用，問號善提問，逗號善緩衝，嘆號善感歎，句號善總結。此外，六個標點符號還分別對應著每小節的六個部分：冒號是正文講解，引號是文獻參考，問號是問題列表，逗號是補充插語題外話，嘆號是精華預覽，句號是本節總結。
本書非常強調學習方法和學習精神的重要性，全文共有十三個章節，分為上、下篇。上篇以程式設計範式為出發點，深入分析各種程式語言的本質、特性、意義、優缺點，破除一般人對於程式語言的迷思；下篇則以抽象機制為出發點，徹底剖析物件導向程式設計的三大特性─封裝、繼承、多型，引領讀者真正掌握OOP的思考術，並將這些觀念延伸到設計原則與設計模式中。
冒號語錄：
●學會不如會學，會學不如會用，會用不如被用。
●知識之上是思想，思想之上是精神。
●設計模式是軟體的戰術思想，架構是軟體的戰略決策。
●程式設計是尋求一種機制，將指定的輸入轉化為指定的輸出。
●與其說OOP更具重用性，不如說更具易用性。
●抽象與分解是治癒程式碼紊亂、鬆散、重複的良方。
●獨立是非同步的前提，耗時是非同步的理由。
●程式設計範式為神，程式語言為形，應以神導形、以形傳神。
●介面是綱，實作是目，綱若不舉，目無以張。
●抽象是OOP的核心和起源，是封裝、繼承和多型的基礎。
●存取控制不僅是一種語法限制，也是一種語意規範，明確地將介面與實作分離開來。
●實作繼承消費可重用的舊程式碼，介面繼承生產可重用的新程式碼。
●概念抽象只是手段，規範抽象才是依據。
●繼承是多型的基礎，多型是繼承的目的。
●抽象是尋求某種一致性的過程，反過來遵循一致性也有助於抽象的形成。
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| 關於作者： |
鄭暉
男，1986年入武漢大學數學系學習，1993年畢業後到高中教學三年。1996年赴美攻讀數學博士學位，1998年開始選修電腦課程。2000年獲得電腦碩士學位，隨後到華爾街一家IT公司就職。2004年底回國，先在廣州一所IT外企工作，後出任一家軟體公司的技術總監。從2008年4月起，在網路上發表連載文章《冒號課堂》。
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| 目錄：
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上篇程式設計範式與程式語言
第1課開班導言
開班發言─程式設計師的四層境界
首輪提問─什麼語言好？
語言選擇─合適的就是好的
初識範式─程式王國中的世界觀與方法論
開發技術─實用還是時髦？
第2課重要範式
命令範式─一切行動聽指揮
宣告範式─目標決定行動
物件範式─民主制社會的程式設計法則
並行範式─合作與競爭
第3課常用範式
泛型範式─抽象你的演算法
超級範式─提升語言的級別
切面範式─多角度看問題
事件驅動─有事我叫你，沒事別煩我
第4課重溫範式
函數範式─精巧的數學思維
邏輯範式─當演算法失去了控制
匯總範式─一張五味俱全的大餅
情境範式─餐館裡的程式設計範式
第5課語言小談
教學計畫─接下來的故事
資料類型─規則與變通
動態語言─穿著彩衣飛舞的腳本語言
語言誤區─語言的宗教情結
第6課語言簡評
系統語言─權力的雙刃劍
平台語言─先搭台後唱戲
前台語言─視覺與互動的藝術
後台腳本─敏捷開發的利器
下篇抽象機制與物件範式
第7課抽象封裝
抽象思維─減法和除法的學問
資料抽象─「做什麼」重於「怎麼做」
封裝隱藏─包裝的講究
第8課抽象介面
軟體應變─隨需而變，適者生存
存取控制─程式碼的多級管理
介面服務─講誠信與守規矩
第9課繼承機制
繼承關係─繼承財富，更要繼承責任
慎用繼承─以謹慎之心對待權力
第10課多型機制
多型類型─靜中之動
抽象類型─實中之虛
第11課值與參照
語法類型─體用之分
語意類型─陰陽之道
第12課設計原則
間接原則─柔勝於剛，曲勝於直
依賴原則─有求皆苦，無欲則剛
內聚原則─不是一家人，不進一家門
保變原則─與魔鬼打交道的藝術
第13課設計模式
創建模式─不要問我從哪裡來
結構模式─建築的技巧
行為模式─君子之交淡如水
閉班小結─軟體無形，編程有道
索引
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