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| 內容簡介: |
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《古典传统与个体成人》乃是作为古典教育研究的系列丛书之一。本丛书将以古典教育文本解读与问题研讨为主,以中国古典教育研究为中心,着力借鉴西方古典教育传统,同时密切结合当代教育实际,阐幽发微,在富于学理的探讨的同时,以深切的人文关怀,探究当代中国教育的内在走向。本书以《古典传统与个体成人》为题,重在凸显回归古典教育传统的中心旨趣,也即着力凸显现时代个体何以成人的根本问题,并将这个问题置于当代视域之中。
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| 關於作者: |
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刘铁芳,1969年生,湖南桃江人,湖南师范大学教育科学学院教授,博士生导师,全国教育基本理论学术委员会副主任委员。代表性著作有《生命与教化:现代性道德教化问题审理》、《乡土的逃离与回归:乡村教育的人文重建》、《古典传统的回归与教养性教育的重建》、《公共生活与公民教育:学校公民教育的哲学探究》、《保守与开放之间的大学精神》等。著作《追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》入学2016年国家哲学社会科学优秀成果文库。柯小刚,1973年生,湖北大冶人,号刚来、无竟寓(公众号寓诸无竟),同济大学人文学院教授、博士生导师、哲学系主任、同济复兴古典书院院长。著有《海德格尔与黑格尔时间思想比较研究》、《在兹:错位中的天命发生》、《思想的起兴》、《道学导论(外篇)》、《古典文教的现代新命》、《心术与笔法:虞世南笔髓论注及书画讲稿》、《生命的默化:当代社会的古典教育》等,编有《儒学与古典学评论(第一辑)》、《诗经、诗教与中西古典诗学》等,译有《黑格尔:之前与之后》、《尼各马可伦理学义疏》等。
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| 目錄:
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目 录Contents
专题
刘小枫 施特劳斯论德性教育与美国政制
张晚林 论作为道说的教育
从海德格尔思的召唤到儒家的礼乐之教
程志敏 时代、大同与古典教育
儒学与教育
孟 琢 新原儒: 儒家的命名理据与教育精神
李智星 以诗文行教化
儒家传统王政观中的王道与文教
徐 峰 浅析儒家教育的传统与经验
兼论当前国学教育的问题及对策
魏 祥 《论语》中学的智慧
谌 衡 孟子的道德教育理路述论
从先知觉后知,先觉觉后觉到风行草上
席海燕 刘晶波 洒扫应对: 何以为童蒙教育之方
古典教育实践
柯小刚 影响与教化: 从《庄子齐物论》深思古典教育
刘铁芳 因材施教与个体成人
吴炳钊 本义引申与经典教化功能的实现
以《论语》三则为例
赖和平 在日常境遇与疑惑中返回心灵自由: 古典儒家内圣教育的实现
以《学而》篇孔子与子贡的对话章为例
张 雯 明与芒: 《庄子齐物论》教育思想发微
西学与教育
陈斯一 亚里士多德论家庭与城邦
上官剑 曾卉丹 实践智慧与现实观照: 伊索克拉底修辞学园溯源
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