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| 編輯推薦： |
广州美术学院首部全面完整的水墨人物画研究型写生教程。
研究理论配合实践指导，既具学术性又具实用性。
很多实际教学中的问题，以师生间的问答形式呈现，生动接地气。
配有教学示范视频，扫码即可观看学习。
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| 內容簡介： |
广州美术学院中国画学院人物画工作室主任、硕士研究生导师的陈朋老师，根据自己的绘画经历和教学实践，历时三年编写了《水墨人物画写生教学》一书。从造型基础、专业基础、笔墨意识、写生的步骤、现场感，以及课堂写生的要点和学生作品评析，对中国画人物写生教学，比较系统地进行的梳理。书中既有基础知识，又有研究理论，配合实践指导，还有学生优秀作品评析，不仅可作为中国画人物写生课程的教学用书，也可供对水墨人物画感兴趣的绘画爱好者了解和学习。
图书配套有教学示范视频，扫码即可观看学习。书中附有多个学院人物画专业课程安排，对教学活动有借鉴作用。
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| 關於作者： |
陈朋，1973年生于广东汕头。籍贯湖北武汉。1997年毕业于广州美术学院中国画系。2001年获广州美术学院教育系素描教学研究专业硕士学位。现为广州美术学院中国画学院副教授、硕士研究生导师，中国美术家协会会员，广东省美术家协会中国画艺委会委员，广东省中国画学会理事，广东省青年美术家协会副主席，广州国家青苗画家培育计划课题组专家。
作品曾获广东省第4届中国画展金奖、纪念中国改革开放3 0周年全国美术作品展览优秀奖、百年风云广东近当代重大历史题材美术作品展览铜奖等奖项。作品入选第1 0届全国美展等展览。出版有《陈朋素描作品集》 《新视野当代名家中国画鉴赏系列丛书陈朋》 《当代国画名家作品研究陈朋大巧之朴》 《海岬之上陈朋作品》 《陈朋水墨写生作品集》。文章刊于《美术观察》 《美术界》等刊物。
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| 目錄：
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序
绪论
一、水墨人物画写生源流 003
二、学院水墨人物画写生教学的兴起 007
三、岭南画学之写生精神 010
第一章造型基础
一、素描 014
1．素描的学序 014
2．为什么要画石膏像 016
3．素描要解决什么问题 019
二、速写 019
1．速写与水墨人物画写生 019
2．如何锻炼速写能力 023
3．毛笔速写 030
三、色彩 034
1．需要怎样的色彩驾驭能力 035
2．写生色彩的格调 039
四、造型 041
1．写生能力并不等同于造型能力 041
2．形的格调 043
3．还有哪些能力是对水墨人物画写生有益的 046
第二章专业基础
一、线描基础 052
二、工笔制作步骤的活用 060
三、书法基础 063
第三章笔墨意识
一、水墨人物画写生工具的再认识 070
1．重新认识水墨工具 070
2．工具的选择与运用 072
二、笔墨技法 075
1．运笔法 075
2．运墨法 086
3．运水法 093
4．运色法 096
三、临摹如何作用于写生 100
1．临摹的范围与要求 100
2．临摹如何作用于写生 105
四、笔墨意识 110
1．笔墨形态与笔墨形式规律 110
2．笔墨是把双刃剑传承与革新 114
3．笔墨的个体生命意识 117
第四章写生的步骤
关于步骤图的解读 120
1．杨之光写生步骤 121
2．陈振国写生步骤 123
3．陈朋写生步骤 126
第五章现场感
一、形象感受 134
1．观察与感知 134
2．肖似的难度与局限 137
二、氛围感受 144
1．氛围的多样性 144
2．氛围与模特儿的关系 146
三、笔墨感受 149
笔墨效果的审美感受 149
第六章课堂写生中的几个要点
一、水墨人物画写生课程安排 157
1．必修课 157
2．选修课 157
二、四个单元线、焦墨、淡墨和没骨 158
三、水墨人体写生 161
四、木炭条、写生草稿、照相机的功用与得失 163
五、款识 166
六、对其他绘画种类的借鉴 166
七、舍取律 167
1．作为一种形式美学原则 168
2．作为一种主体精神存在 173
八、习作与创作 176
九、推荐书目 177
第七章学生优秀作品评析
附录
有关中国画基本训练的几个问题 关山月 192
扭在一起锻炼
国画系人物科贯彻四写（写生、速写、默写、摹
写）教学的体会 杨之光 198
四写素描技法
关于人物画基础教学中的三个问题 陈振国 219
广州美术学院中国画学院人物画专业课程安排表 224
后记
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