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| 編輯推薦： |
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本书遵循教指委相关指导文件和高等院校学生学习规律编写而成。践行四新理念，融入思政元素，注重理论与实践相结合。
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| 內容簡介： |
本书依据高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》(2023年版)，结合多年大学物理课程教学改革经验，在白晓明、邵伟主编的《飞行特色大学物理》(上册第3版，以下简称“第3版”)的基础上修订和改编而成的。本书在继承第3版特色的同时，在内容上采取双主线设计，即在体现物理经典内容的同时，特别突出了自然科学的认知规律。本书以物理现象研究为逻辑起点，立足飞行专业，突出对科学思维和科学方法的引导。
本书内容包括质点的运动、牛顿运动定律、冲量和动量、功和能、刚体的定轴转动、机械振动、机械波、气体动理论、热力学基础、狭义相对论基础。内容上进一步优化突出飞行特色，深入挖掘飞行、航空航天、军事工程技术中的相关物理原理并将其融入本书，更好衔接专业课程，为读者专业学习的现实需求和未来需求“开窗口”“设接口”。
本书可作为高等学校航空航天专业、军队院校本科学历教育飞行相关专业的教材，也可作为教师、工程技术人员的参考书，还可供读者自学使用。
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| 目錄：
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目录
前言
绪论1
0.1什么是科学1
0.2科学理论的评判标准2
0.3科学思维方式3
0.4物理学是科学的世界观和方法论的基础5
0.5物理学的社会教育和思想文化功能6
0.6科学教育的目标及性质8
第1章质点的运动9
历史背景与物理思想发展9
1.1参考系质点10
1.2描写运动的四个物理量13
1.3平面曲线运动24
1.4相对运动32
章知识导图36
思考与练习37
阅读材料41
第2章牛顿运动定律43
历史背景与物理思想发展43
2.1牛顿运动定律44
2.2力学中常见的力49
2.3牛顿运动定律的应用57
2.4非惯性系惯性力66
2.5物理量的单位和量纲71
章知识导图74
思考与练习75
阅读材料80
第3章冲量和动量82
历史背景与物理思想发展82
3.1冲量动量定理83
3.2动量守恒定律89
3.3质心质心运动定理93
3.4质量流动与火箭飞行原理97
章知识导图103
思考与练习104
阅读材料107
第4章功和能108
历史背景与物理思想发展108
4.1功保守力势能109
4.2动能动能定理117
4.3机械能守恒定律121
4.4碰撞问题130
章知识导图136
思考与练习137
阅读材料141
第5章刚体的定轴转动143
历史背景与物理思想发展143
5.1刚体及刚体运动144
5.2转动定律148
5.3定轴转动中的功能关系161
5.4角动量角动量守恒定律165
章知识导图179
思考与练习180
阅读材料186
第6章机械振动188
历史背景与物理思想发展188
6.1简谐振动189
6.2简谐振动的旋转矢量法表示197
6.3简谐振动的能量能量平均值201
6.4简谐振动的合成205
6.5阻尼振动受迫振动共振211
章知识导图217
思考与练习218
阅读材料220
第7章机械波223
历史背景与物理思想发展223
7.1机械波的一般概念224
7.2平面简谐波的波函数和物理意义229
7.3波的能量234
7.4惠更斯原理波的叠加和干涉239
7.5驻波245
7.6多普勒效应251
章知识导图255
思考与练习256
阅读材料259
第8章气体动理论262
历史背景与物理思想发展262
8.1平衡态状态参量263
8.2理想气体状态方程265
8.3理想气体的压强和温度270
8.4能量均分定理理想气体内能274
8.5气体分子热运动的速率分布278
8.6平均碰撞频率平均自由程286
章知识导图289
思考与练习290
阅读材料291
第9章热力学基础293
历史背景与物理思想发展293
9.1热力学第一定律294
9.2热力学第一定律对理想气体的应用301
9.3循环过程卡诺循环313
9.4热力学第二定律322
9.5克劳修斯熵熵增加原理328
章知识导图335
思考与练习336
阅读材料340
第10章狭义相对论基础342
历史背景与物理思想发展342
10.1伽利略变换经典力学的绝对时空观343
10.2狭义相对论基本原理及时空观347
10.3洛伦兹变换356
10.4狭义相对论动力学363
章知识导图369
思考与练习370
阅读材料371
部分习题参考答案373
附录381
附录A矢量381
附录B常用物理常数表386
附录C质量尺度表387
参考文献388
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| 內容試閱：
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前言
本书在白晓明教授团队的不断优化、修编下，历经三个版次，是“十三五”国家重点出版物出版规划项目，曾荣获军队级教学成果三等奖。作为学科融合教材，该书从物理学史、自然科学认知规律、解决实际问题和学科融合等多角度强调了工科物理教学的指向性和目的性，发散和拓展了思维，展示了科学理论的特殊性与普遍性，从物理知识的应用、能力培养、飞行学员现实需求和未来需求等多角度诠释了教材的飞行特色内涵，从物理知识拓展、应用型例题、习题和自主学习材料等多角度突出了飞行特色工科物理教学的创新性和前瞻性。
本书在保持第3版优点、特色的基础上，更突出物理学科的认知规律，采取双主线设计，既相对独立呈现物理经典内容，又使物理学科认知规律贯穿其中，突出科学思维、科学方法的引导。
物理学起源于人对自然的探索，是物理学家采用实验和理论相结合的手段，对整个自然界进行有效认知的积累，其核心是建立对自然的认知。大量的物理探索过程告诉我们，这个认知过程一般是从现象观察、提出问题开始，最后运用规律解释新的现象、预测可能的现象或进行发明创造。遵循这个认知过程可以简化对大量物理知识的理解，并借鉴到其他对象的研究过程中，它的循环迭代不断促进科学技术的发展进步。
本书的内容设计有意遵循上述认知过程，以节为单位，设置物理现象、物理学基本内容、现象解释、思维拓展、物理知识应用和物理知识拓展模块。每一节完整认知过程的循环迭代训练，可使读者快速形成科学认知思维和方法，启发创新创造意识。同时物理学基本内容模块又相对完整、独立，逻辑清晰，便于读者快速掌握知识，提高学习效率。
本书每章开篇设置“历史背景与物理思想发展”模块，展现科学发展的创新和实践过程，启迪读者的科学创新意识;“物理学基本内容”模块从自然科学认知规律入手，引导读者高效学习，形成方法策略;“物理知识拓展”模块从科学思想、科学方法和飞行职业多角度深化知识、拓展视野、发散思维，为读者的探究式学习搭建平台;“物理知识应用”模块涉及航理、军事应用方面的例题和趣味性问题，如鸟撞飞机、飞机俯冲的高度损失等，供读者学习和讨论;章末总结采用知识导图的形式，引导读者有效地学习、思考和记忆，有助于读者从整体上把握物理规律和思想，引导读者对繁杂的知识进行归纳、总结和深化;习题配置一定数量的与生活、军事和飞行等相关的实际应用题目，使理论联系实际，培养读者的独立思考和解决实际问题能力;章末阅读材料中的飞行、军事和学科前沿内容，可拓展读者的知识视野，使之体会学海无涯。
本书由林万峰、王丽、胥馨、汪瑜、姜波、蒋智、邵伟修订和改编，主审为赵洪亮。本书在编写中得到了航空基础学院的大力支持，得到理化教研室全体教员的支持和帮助，编者在此表示衷心的感谢。编者还要感谢为本书之前各版本付出辛勤工作的同事们:
第1版编者:白晓明、邵伟、佘辉、于华民。
第2版编者:白晓明、邵伟。
第3版编者:白晓明、邵伟。
由于编者学识有限，书中不当之处和错误在所难免，恳请读者批评指正。
编者
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