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| 編輯推薦： |
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选编的原则，是在注重大学语文的工具性同时，兼顾选篇的文学性、艺术性、审美性、创新性和哲理性，尤其注重培养学生的爱国主义精神。
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| 內容簡介： |
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本书从当前大学生传统文化根基的现状出发，旨在培养和提高大学生的人文素质。本书采取根据内容和特色灵活分组的方式，分八个单元主题，选文经典，题材广泛，注重突出新颖性、丰富性、实用性等特点。本书可作为高等院校文学类课程的辅助教材，也可作为文学爱好者增长知识、开拓视野的文学读物。
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| 關於作者： |
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空军预警学院副教授，教学经验丰富，多次获教学比赛奖项。负责大学语文第二课堂改革实践，组织、指导学生参加全国、全军语文竞赛、征文比赛，并获得特、一、二、三等奖。带领团队教员参加全国大学语文研讨会。参编教材7部，主编1部，副主编4部；参编专著3部。主持、参与课题6项；发表学术论文10余篇，获奖论文3篇，核心期刊3篇。
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| 目錄：
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国殇屈原002塞下曲（其一）李白005豫章行李白007守睢阳作张巡009水调歌头·闻采石矶战胜张孝祥011池州翠微亭岳飞013金陵驿二首（其一）文天祥015咏海舟睡卒俞大猷017边中送别袁崇焕018复台郑成功020次韵答陈子茂德培林则徐022马上作戚继光024从军行骆宾王026第二单元英勇无畏029代出自蓟北门行鲍照030从军行明余庆032送李侍御赴安西高适034军行李白036少年行（其二）王维038少年行（其三）王维040赠防江卒（其二）刘克庄042一颗未出膛的枪弹丁玲044亮剑（节选）都梁052第三单元能征善战061安丰侯诗崔骃062从军行李白064前出塞（其六）杜甫066后出塞（其二）杜甫068军城早秋严武070教战守策苏轼072林海雪原曲波077智斗《沙家浜》086第四单元胸怀天下091哀郢屈原092乐毅报燕王书《战国策》097后汉书·寇恂传（节选）范晔102与陈伯之书丘迟105北征杜甫110鹧鸪天辛弃疾116满江红刘克庄118出塞于谦120黄海舟中日人索句并见日俄战争地图秋瑾123《革命军》序章炳麟125乡愁四韵余光中128赞美穆旦130北方艾青133第五单元浩然正气139鲁仲连列传司马迁140报任安书司马迁146苏武传班固153刺世疾邪赋赵壹160左忠毅公逸事方苞162梅花岭记全祖望165断魂枪老舍169正气歌文天祥175第六单元铁骨柔肠181王风·君子于役《诗经》182卫风·伯兮《诗经》184春思李白186豳风·东山《诗经》188新婚别杜甫190逢入京使岑参192狱中上母书夏完淳194与妻书林觉民198高山下的花环（节选）李存葆201依依惜别的深情魏巍210第七单元修身立志217赠从弟（其二）刘桢218咏怀（第三十九首）阮籍220修身墨子222勉学篇（节选）颜之推224稼说送张琥苏轼227训俭示康司马光230祖逖北伐司马光234曾国藩家书（节选）曾国藩237精神的三间小屋毕淑敏239渴望苦难马丽华242病起书怀陆游247第八单元咏史怀古249秦晋殽之战《左传》250巨鹿之战司马迁256李将军列传司马迁260勾践雪耻《国语》271吊古战场文李华277官渡之战罗贯中282西江月·井冈山毛泽东287
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| 內容試閱：
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在新时代高等教育改革中，思想培育与价值引领已成为育人核心。大学作为青年价值观塑形的关键阶段，经典文学作品以其深邃的思想和广博的情怀，成为课程思政与人文浸润同频共振的关键桥梁。自20世纪80年代以来，高校人文素养教育持续深化，经典研读成为厚植人文精神、落实立德树人目标的重要路径。在此进程中，兼具思想深度与人文温度的文学读物应势而生，它们以跨越时空的经典为精神根系，将价值塑造、知识传递与审美培育深度交融，既为青年学子点亮理想信念之灯、夯实文化自信之基，也以人文经典的智慧清泉滋养其心灵沃土，在培根铸魂、启智润心的教育实践中绽放出了独特的光芒。我们广泛汲取国内大学文学经典读本之精华，组织编写团队，编纂了本书。在内容编排上，本书既坚守文学经典作为语言工具的实用性，又追寻文学中所蕴含的美感与智慧——文学魅力、艺术审美、创新思维及哲理启迪。我们特别选取了那些激荡爱国情怀、颂扬英勇战斗精神、塑造坚韧自律品格以及抒发历史感慨与英雄情怀的经典文学作品，既满足高等院校教学之需，又为广大学生搭建起了一座桥梁，让他们在阅读中感受优秀传统文化的深邃与壮丽，激发内心深处的家国情怀与使命担当。本书的架构以主题脉络为引，穿梭于自中国先秦至20世纪末的璀璨文学长河，精心挑选了紧扣“忠胆报国”“英勇无畏”“能征善战”“胸怀天下”“浩然正气”“铁骨柔肠”“修身立志”及“咏史怀古”等核心主题的经典作品。本书不仅是对文学艺术的深度挖掘，而且是对作者生命力量的深刻致敬，是他们精神品格的不朽传承。每篇选文的编排均精心设计，涵盖作家背景概述、注释、品读以及思考题等，力求语言平实而意蕴深远，既通俗易懂，又实用性强。教师可根据具体教学计划灵活选择教学内容，亦可将其划分为精读、泛读及自学等不同层次进行教学。本书编写工作由以下人员完成:第一章由刘莉、王玲编写，第二章由王蓓编写，第三章由王黛丽编写，第四章由张强编写，第五章由李德芳编写，第六章由戚浩编写，第七章由林平编写，第八章由胡倩倩编写。本书在编写和出版过程中得到了中国人民解放军空军预警学院领导和审稿专家的关心和支持。主审陈莉教授，以及徐光顺教授和赵亮主任都提出了宝贵的建议。姚芳教授、张勇副教授和薛亚梅副教授付出了不少心血。在此向他们表示诚挚的谢意。本书系2024年湖北省教育科学规划重点课题“中华优秀传统文化融入高校思政课课程教学的策略研究——以《马克思主义基本原理》为例”，以及空军预警学院教学课题“‘军校人文课程与思政课程协同路径构建与实践探索”和托青课题“中国共产党革命精神融入军校铸魂为战的实践研究”的阶段性研究成果。我们尽管做出了种种努力，但深知自己的不足，希望本书能够得到使用者的批评指正，我们将结合教学实际和使用者提出的宝贵建议，及时修正，不断完善，提升本书质量
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