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| 編輯推薦： |
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《人小鬼大逛世界名校》贯穿独立、开放的教育理念。作者张晓扬实地探访剑桥、牛津、哈佛、麻省理工四所英美名校，体验名校的学习、生活的方方面面。这也是一本给孩子看的书，在手绘地图和小导游弯弯的帮助下，小读者可以足不出户，来一次纸上游学。因此，该书可以说是国内第一本真正的游学书。
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| 內容簡介： |
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剑桥大学、牛津大学、哈佛大学、麻省理工学院，这些名校的生活到底是怎样的酸甜苦辣、活色生香呢？如果你去名校游学，有哪些精彩值得悉心探索和体验？作者张晓扬亲身经历+实地探访，揭开名校的神秘面纱，带你感受真实的名校风采。每所大学都配有手绘地图。翻开《人小鬼大逛世界名校》一书，跟随作者的指引，进入名校遨游吧。
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| 關於作者： |
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张晓扬是剑桥大学教育学硕士，曾在英国的暑期夏令营活动中担任商业课讲师，目前致力于教育事业，创办了儿童大学夏令营，受到家长和孩子的喜爱。
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| 目錄：
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读者的话
序世界一流大学，真的很遥远吗？
第一章浪漫智慧的剑桥大学
逛一逛剑桥
剑桥市中心：集市
国王大道
剑桥的学院
学在剑桥
打老怪
导师制与做研究
一起去喝下午茶
时光在大学图书馆倒流
智慧总是越辩越明
黑色学袍是学者的职业装吗
剑桥人访谈录
体验剑桥
剑桥有趣的角角落落
吃吃喝喝在剑桥
玩儿在剑桥
剑桥中国风
第二章古雅深邃的牛津大学
逛一逛牛津
从巴黎到牛津
牛津大学绕场一周
不容错过的精彩牛津
学在牛津
牛津书香
好玩的学习项目
从牛津毕业
体验牛津
牛津博物馆和剧院
再去户外耍耍
吃喝玩乐在牛津
牛津与剑桥
第三章自由聪慧的麻省理工
逛一逛MIT
MIT绕场一周
当MIT年纪还小的时候
喝醉酒的大楼
可爱的海狸和超酷的校徽
自由开放的MIT
学在MIT
这里的学习真的很“高压锅”吗？
MIT学生如何管理压力？
学习要讲究策略和方法
好玩的媒体实验室
让你的想象力自由驰骋
体验MIT
MIT博物馆
生活在MI丁
MIT年度猜谜大赛
MIT其他好玩儿的比赛和活动
中国文化在MIT
第四章博学深思的哈佛大学
逛一逛哈佛
当哈佛年纪还小的时候
绕场一周逛哈佛
学在哈佛
哈佛本科生活
哈佛图书馆
极其“畅销”的哈佛“正义课”
哈佛商学院
哈佛幸福课
毕业典礼
体验哈佛
逛逛哈佛博物馆
歇脚的好地方
在哈佛过圣诞节
中国文化在哈佛
后记
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| 內容試閱：
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首先，你的身份就是专家
打游戏之前当然需要明白自己是谁，有多大能量。我猜你们很可能像我小时候那样，梦想长大成为科学家、文学家、哲学家、物理学家……看着那些真正成了“家”的伟人们的故事，你会不会觉得那离你很遥远？其实，在剑桥大学，或者在英国的教育体系中，只要你本科开始读某个专业，你就可以称自己为“家”了，学习自然科学的孩子就会说自己是scientist，学习物理的学生会说自己是physicist，学习数学的人会说自己是mathematician……成了“家”意味着你对学科的爱，还有即将付出努力去攀登高峰的决心。
然后是游戏的基本规则——课下花工夫，不然会很惨
剑桥、牛津的本科生说到他们所修的学科时，不用惯常的“学”study，而是用“读”read。当你在读最喜欢的漫画书时，你会用study还是read呢？这下你可以看出他们对知识的态度了：追求智慧，就像看漫画书一样有趣。这里每学年有三个学期，每学期只有短短八周。第一学期从10月初到12月初，接着一个多月的圣诞假期；第二学期从1月中旬到3月中旬，然后是复活节假期；第三学期从4月中旬到6月中旬，主要是复习和考试，之后就是长达三个多月的暑假。这样算下来，真正上课的时间只有区区四个月。不过别看上课的时间不多，可内容极度浓缩。老师轻描淡写地讲上1个小时，学生如果不花五六个小时课前准备、课后消化，真的会找不着北。
课余时间怎么过？那就是自己做主咯。想玩儿，每天都有数不清的party参加；想学习，长长的书单，几十座图书馆，各个学科的开放课程，永远不愁时间没处打发。在自由的天空下，有人因为学业压力如履薄冰，有人却觉得这冰溜得挺畅快。不论怎样，我觉得功课可以繁重，压力可以挺大，但大脑得保持高兴状态才行，不然它就会指挥你的身体细胞消极怠工，那就什么也做不成了。大脑怎么才能高兴呢？让它做喜欢做的事儿呀。你喜欢并且擅长的事情是什么呢？
接下来，游戏秘籍哪里找？
在剑桥的本科教育中，一个很重要的部分就是导师辅导Supervision，就是在某个学科上经验丰富的人给初入门的学生提供单独辅导，一般一周一次，一个老师对1—2个学生。内容也许是让人夜不能寐的课堂难题，也可能是让学生抓耳挠腮的论文。这样，你就能得到最适合自己学习节奏的辅导。学习就好像跳舞，你也许对华丽的华尔兹情有独钟，你的邻座儿男孩则更喜欢巴西狂野的伦巴，导师是你的舞伴，帮助你选择最适合自己的舞步，在剑桥的大舞台上跳得有滋有味儿的。
前面说过剑桥大学和各个学院之间分工明确，在培养学生方面更是如此。大学负责组织学生上大课，当然还组织具有生杀予夺之大权的考试，但是导师辅导是学院自己组织和管理的。时间和地点都是老师和学生自己商量着决定。
我的毅力值需要有多大？
现在，你可以用同样的逻辑来推测剑桥的生活。一周后就要交一篇6000字的英文论文，当各种想法同时在你的脑子里群魔乱舞、把你可怜的脑神经舞成一团乱麻时，压力会被放到无穷大；但当你度过了每天蓬头垢面“图书馆与宿舍”两点一线的一个礼拜后，你写的东西得到了导师的鼓励，从而获得了更多的资源做更多你喜欢的事情时，那时你会打心底里开心，觉得湛蓝的天空下你就像一只快乐的小鸟几乎已经飞了起来。
要打的老怪是教授和讲师吗？
剑桥的老师们才不和你打架呢。他们很多时候连作业都不查。因为每个学生都很清楚没有做好自己的学业会面临什么后果，所以你投入多大的劲头学习，完全是个人选择——学生可以偷懒不读，老师从来不管。然而，一回不读书，整堂课上就像是坐在火星上听天书，那种惶恐与刺激足以成为此后拼命学习的动力。真的如地狱般可怕？如果你是本科生，如果你真的没有听懂上课内容，还有一根救命稻草，那就是你的导师。上面说了，那是秘籍的重要来源之一。
你的老师不是老怪，他们是助你一臂之力的人，虽然他们的风格差异颇大。有的老师很严肃，不苟言笑。比如我们系的一个教授，整天裹在黑色大学袍里我没有见过其他人平时生活中也穿学袍的，从来没见他笑过。学生们一般会觉得那样的老师很难接近，但是那样的老师有的其实内心很可爱，就像小孩子一样，你和他待久了，就会发现他的很多可爱的小习惯，而且还很幽默，只是显得不那么外向而已。
你会看见老师们非常自信，就算学生发现了他们的什么糗事，比如一个人提着一大堆论文去电影院儿童电影，或者和孩子、老婆吵架了早上很不高兴地上班，也耸耸肩膀一笑而过——他们大都是某个方向上的专家，不会为一些小事情伤脑筋。而作为学生，一方面是尊敬，另一方面也不会觉得老师很难以接近。所以一般情况下，学生和老师的关系处得还是很不错的。
另外，老师们一般自视颇高当然也很谦虚，所以把学生也看得很高。他们认为，既然这个学生进入了剑桥大学，他就具备了在这个领域进行独立思考和研究的能力。于是，老师在课堂上并非简单地教授知识，而是把学生放在一个平等的位置上，引导启发大家共同探讨。他绝不会讲解他认为学生应该早知道的东西，因为这既浪费了他的时间，也是对学生的不尊重。在这样的课堂上，不用举手，不用起立，任何时候都可以打断老师，发表自己的不同见解，哪怕是谬论，也是受到赞许的行为。这种授课环境，对于会读书、会思考的学生来说，无疑是学术的天堂；而对于读死书、不动脑子的学生来说，比地狱还可怕——谁如果每次发言都是驴唇不对马嘴，人就会变得很孤单，因为大家都是聪明人……
P38-40
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