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『簡體書』国际幼儿数学思维训练3-4 第五阶段（国际幼教前沿理念，揭秘幼儿数学教育认识误区，激发数学潜能，培养数学思维，基础学科，幼儿必备，韩国原版引进3～6岁数学启蒙及综合训练丛书）

書城自編碼： 2009623
分類：簡體書→大陸圖書→童書→幼兒啟蒙
作者： [韩]三省出版社
國際書號(ISBN)： 9787547707357
出版社： 同心出版社
出版日期： 2013-01-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 108/80000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 53.0

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《国际幼儿数学思维训练3-4 第二阶段（国际幼教前沿理念，揭秘》
編輯推薦：
基础学科，幼儿必备
国际幼教前沿理念
揭秘幼儿数学教育认识误区
激发数学潜能，培养数学思维
韩国原版引进3～6岁数学启蒙训练丛书
1. 基础学科，幼儿必备
数学是其他一切学科的基础，是生活和学习必不可少的工具。专家发现，孩子在4岁前后会出现“数学敏感期”，应及时进行启蒙学习。错过了数学敏感期，有可能一生都害怕学习数学。
2. 国际理念，揭秘误区
集中体现了国际幼儿数学教育的前沿理念，又结合我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神和国情进行了适当调整，揭秘当前幼儿数学教育的认识误区，对如何从小培养数学思维提供指导。
3. 多元互动，激发潜能
学与玩互动，知识与生活互动，数学与其他学科互动，亲子互动……一改传统数学教育中只偏重机械计算、记忆公式的弊端，将数学学习活动与孩子的游戏、生活及其他学科相结合，解决实际问题，培养综合能力，全方位激发无限数学潜能。
4. 亲子指导，激励为王
对家长如何激发孩子的数学潜能做了解说，对家长引导、鼓励孩子学习提出建议，训练由家长引导孩子完成学习成果由家长打分……亲子指导无处不在。
家长对孩子的评分建议只设有三个等级：100分、95分
內容簡介：
“国际幼儿数学思维训练”是一套从韩国原版引进的幼儿数学启蒙和综合训练丛书。它融汇国际幼儿数学教育的前沿理念，揭秘幼儿数学教育的认识误区，主张多元互动，从小培养孩子的数学思维能力，全方位激发数学潜能，调动孩子学习数学的兴趣，开发智力。幼儿每天学习训练，轻松建立起初步的数学概念体系。本丛书适合亲子共读，也可作为幼儿园的课程。
丛书共10册，其中，3～4岁分5阶：第一阶、第二阶、第三阶、第四阶、第五阶，每阶一册；5～6岁也同样分5阶5册。
關於作者：
韩国三省出版社是颇负盛名的出版和学术机构。国内多家知名出版社曾引进过该社的图书，取得了较好的经济和社会效益。如：北京科技社引进的“左脑开发、右脑开发”系列，成为超级畅销书，并在国内掀起了“左右脑开发”丛书热。
目錄：
第一周
星期一（训练161～训练162） 分解1～5的数
星期二（训练163～训练164） 合并1～5的数
星期三（训练165～训练166） 分解1～10的数
星期四（训练167～训练168） 合并1～10的数
星期五（训练169～训练170） 第一周综合训练
第二周
星期一（训练171～训练172） 理解数字0
星期二（训练173～训练174） 11～15的数
星期三（训练175～训练176） 11～15的数字和数量
星期四（训练177～训练178） 11～15的数的排列比较
星期五（训练179～训练180） 第二周综合训练
第三周
星期一（训练181～训练182） 16～20的数
星期二（训练183～训练184） 16～20的数字和数量
星期三（训练185～训练186） 16～20的数的排列比较
星期四（训练187～训练188） 11～20的数的排列比较
星期五（训练189～训练190） 第三周综合训练
第四周
星期一（训练191～训练192） 分解和合并
星期二（训练193～训练194） 21～30的数
星期三（训练195～训练196） 21～30的数字和数量
星期四（训练197～训练198） 21～30的数的排列比较
星期五（训练199～训练200） 第四周综合训练
答案

 

 

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