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| 編輯推薦： |
这本《初中命题作文大全》针对中学阶段命题类作文经常出现的类型，通过解题思路中对命题中的条件、中心词、题“眼”等的分析，旨在引导学生们如何审题，怎样入手，从立意、选材方面提出参考性意见，帮助阅读者掌握对审题分析、确定重点的方法。不论是写人记事，还是绘景状物，皆是作者熟悉的、亲自经历的，就像你周围的人物、生活一样。为了让学生们在阅读这些作文的过程中有所借鉴、提高，我们对每一篇作文都进行简评，来调动鼓励学生们动笔写作文的积极性，激发学生们的文字表达热情，树立写好作文的信心与决心，彻底消除大家对作文的“写不出”、“怎么写”、“写什么”的顾虑，让你真真切切感受到写作文实际上是件很轻松的事情，就如玩耍一般，散步一般。
“他山之石，可以攻玉。”望这本作文集能够给你真正的指导与提高，得到你的关注与喜爱，从而让你领悟一篇成功作文的奥秘。相信有我们的陪伴一定能够让你有所收获。
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| 內容簡介： |
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多读与多写并非两个孤立的概念，二者是相辅相成、缺一不可的。杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的精辟论断，便是很好的说明。想要写出十分优秀的文章就要注意平时的积累。可以读自然书籍，可以读历史书籍，可以读科技书籍，更应读同龄人的作文！总之，我们必须博览群书，既是为了获取知识，同时也是为了心灵的丰富。在这个过程中去品味、去享受阅读的快乐，这样你才会变得更认真，也逐步深刻起来。在会读、多读之后，还要多写。写其实就是将心中的话语、情感真实又完整地表达出来，不要过多的虚赞，也就是我们所说的“说大话”。尤其是在表达情感的过程中，不要一味地追求华丽辞藻，而忽略真实感情的抒发。要力求题目新颖、选材新颖、思想新颖、语言新颖，不被常规所束缚，有丰富大胆的想象力更好。
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| 關於作者： |
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葛军，初中语文高级教师，15年初三语文教学经验。发表论文若干篇，图书出版主要作品有：《初中生学雷锋做好事优秀主题作文》、《初中生作文写作技巧》等，深受读者喜欢。
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| 目錄：
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温 馨 家 园
情思篇
我爱我家
幸福一家亲
这也是一种爱
母亲的心
听妈妈讲那过去的事情
亲情的力量
其乐融融
孝敬
心灵篇
传递
我心中的那一道阳光
同在一个屋檐下
无私的爱
门其实开着
你我走过的日子
一路上有你
青 春 校 园
往事篇
黑板上的记忆
青春
留住那份纯真
走过童年
我的初中生活
哲理篇
最美好的时光
让我悄悄地告诉你
开端
友情
成长路上无捷径
精 神 追 求
心声篇
为了我的梦想
属于自己的天空
垒高自己
做一个行者
升起心中的太阳
日积月累
启航
感悟篇
故乡情
沿途的风景
沿着你走过的路
渴望
偶尔停下来，真好
竭尽全力
我最想依靠的就是你
品 德 修 养
积极篇
以微笑面对生活
总有离开的时候
懂得责任
善良的魅力
学会宽容
回报
从一个微笑开始
分享篇
帮助别人就是帮助自己
知足常乐
善意之心，温暖生活
分享
爱是人间真情
打开一扇窗
真挚
社会百态
交流篇
沟通
心存感恩
心中有爱
开端
心灵的距离
认识篇
成长比成功更重要
我们的心近了
我终于明白了你的良苦用心
五 味 人 生
真味篇
咀嚼生活的真味
远方
心里美滋滋的
因为有爱
完善篇
温暖的阳光
烦恼
改变一点点
我的人生我做主
诱惑
翻过这一页
热 点 关 注
青春篇
在我们这个年龄
成长需要竞争
给自己一些勒痕
对我影响最大的一个人
不走寻常路
发现篇
被自己感动
刹那间，我发现了自我
向前走
心灵深处的歌
善待自然
环保责任
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| 內容試閱：
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初中命题作文写作技巧
一、“稳”中要有“新”
写命题作文，我们可以查找资料，请教老师，反复修改；而在考场上写命题作文，没有资料，没有人可以请教，也没有充裕的时间来反复修改。因此，我们在写考场作文时要求一个“稳”字。文中引用的例子一定要是自己烂熟于心的，以确保不会因为事例的失真而影响文章的感染力。最好不要写过于出格的构思，一来是预防阅卷老师在有限的时间内不能准确把握文章核心主旨，误判为跑题；二来也可避免在写作中因“写作储备”不足而导致文章内容空洞。
考场作文要求“稳”，但这并不意味着一概保守。在紧扣题目的前提下，我们还要尽可能的新颖，即使是陈旧的题材，也要努力写出新意来。因为一篇立意新颖的文章易于受到阅卷者赏识，从而极易获得高分。因此，作文要想拿高分，光有“稳”字是不够的，还须有一个“新”字。我个人认为，命题作文求“新”，主要还在于平时的写作训练。有一个“独家秘诀”，就是平时对遇到的每一个文题都要列出自己所有的构思与创意，这个罗列过程不是一次，而是要持续一段时间，随时想到随时补充，然后再将其中不符合题意或者扣题不紧的一一剔除。久而久之，面对一个文题，可以迅速想出好几种符合题旨的写法，自然很容易让文章现出新意。
二、要多读，更要多练
写好作文没有什么捷径。要想提高写作水平，要多读书，更要多动笔。通过阅读书籍，可以培养语言的感知力，扩大视野，丰富头脑，这样动起笔来不至于无话可说，写的文章不至于空洞无物。在阅读时一定要做个有心人，及时做读书笔记，不让任何有效信息漏掉。除此之外，我还尽量背诵自己喜爱的文章，特别是古文和诗词，这虽然只是一种文学爱好，但也常常在考试中带给我意想不到的惊喜。对现代文我多半是摘抄，这对提高作文水平也有不少帮助。
进入初三，时间变得很宝贵，于是有的学生认为写作文、练笔很费时间，就把所作之文减之又减。其实熟能生巧，总不练笔，再高的水平也难一下笔就佳句连篇。为了提高学生的作文水平，定期摘选一些报刊上的文章进行训练：一是锻炼阅读、分析、理解能力；二是用只看标题先构想文章内容再与原文对照的方法，可以提高作文的写作水平。
三、观察积累很重要
观察积累。观察是作文的前提，掌握了观察的本领，犹如挖掘到写作的源头。首先要把观察的大门敞开，让外界的信息源源不断地输入大脑，积累感性材料。每天坚持看央视新闻，了解国家大事。除此以外，网络也是一个很好的信息渠道，经常浏览一些大的新闻网站，对于那些热点时事都要整理积累，它们常常成为作文中的出彩之处。平时也要另辟蹊径，从范文中汲取养料。范文是文章典范，我们可以从中借鉴其观点、语言、写作技巧，并结合自己所学知识达到学以致用的目的，再通过仿写，掌握有关写作的知识。
由于时间紧张，不可能抽出大量时间去做大范围的阅读和练笔，因此一定要多思考，尽量多接触些作文题，从各个角度去思考，并比较各种角度的优劣，再看看自己从这些角度进行论述的掌握情况；时间充裕时还可以列出提纲甚至将文章整个写出来，进行集中的写作训练。思考的面广了，思路开阔了，便不会出现面对考题无话可说的情况，并且可以从自己最熟悉的角度进行阐述，命题作文也就容易成功了。
四、主题要“小”
命题作文的主题一定要“小”。命题作文的规定字数只有几百字，由此我们就不难推想，这样的篇幅绝对不适合容纳过多的人物和事件，否则就会使人物描写呆板无神，事件描述简单空洞，难以达到预期的表达效果。我们要精心选取人物最典型、最具个性的特征来描写，让有限的笔墨发挥最大的效用。
而对人生、社会这样的“大问题”，看似有很多话要说，容易写，其实非常难把握，想要在有限的时间和篇幅内阐述清楚，常常会感到力不从心，造成语言混乱、词不达意、中心不明甚至自相矛盾等失误。我们应该从一件小事入手较深入地分析一个小问题，从一个细节入手进行论述，便可以游刃有余了。
五、自由练笔与“规定动作”相结合
写作能力的提高首先是多练。我将训练总结为自由练笔与“规定动作”两类。自由练笔就是平时看到某一事物，哪怕是一朵花、一棵草，或遇见或听说某一件事，哪怕是司空见惯、不足为奇，只要有所感触，都不妨提笔写出自己的感受和观点。只要写了，就有提高。好坏长短无所谓，写得不满意，大可将它丢进垃圾箱，不去理会。但只要写了，感悟与思考过了，你的思维便得到了训练，情感的体验自然也比别人丰富。而“规定动作”是老师有明确要求的写作训练。
另外值得一提的是“作文后记”的方法。“作文后记”就是自己在写作完成之后对本次写作的一个小结。每次“后记”只谈一两个问题，篇幅不必太长，一定要有侧重点，记录自己的写作意图，总结自己在立意选材、谋篇布局、语言表达方面的独特体会，也可对自己的作文全面综合评价，重点分析存在的问题及其原因。久而久之，对作文的认识便在不知不觉中提高了。
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