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| 編輯推薦： |
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《那个黑胖子，那个老霸王》、《蒋方舟：老妈，脚臭也有尊严》、《有个女孩叫毛坨》、《韩寒：其实我从来不叛逆》、《张悦然：只是一个俗妞》、《我的童年你能懂》、《周立波：我的顽劣青春》、《十七岁改变我一生》、《有梦想就会有奇迹》、《名人离开人间的姿态》……《不经风雨不成材》作者孙洪军、顾平用文化艺术名人的成材故事让孩子体会到奋斗路上的艰辛。
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| 內容簡介： |
《不经风雨不成材》作者孙洪军、顾平用文化艺术名人的成材故事让
孩子体会到奋斗路上的艰辛。认识到应该勇敢、乐观地面对挫折和打击。宝 剑锋从磨砺出，梅花番自苦寒来。历经磨炼的人生才最精彩！
在日本的伊豆半岛上。有一个勤奋的小男孩。他每天凌晨3点起床，然 后去送报纸，6点回家吃早饭，再去上学。艰苦的生活并没有将他摧垮；反
而磨炼了他的意志，他的身体也愈加强壮。
高考之后，他作为公派留学生来到中国。读大学时，他每天坚持晨跑一
小时。同时强迫自己操着生硬的汉语和中国人聊天。很短的时间，他的汉语 程度便达到了同声传译的水平。
他就是《强壮的身体支撑强大的灵魂》的主人公加藤嘉一。他的经历也
印证了《不经风雨不成功》的主旨：不经风雨不成材。
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| 目錄：
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青春是本魔法书
不经风雨不成材
艺术家英若诚：我也曾是逃学者
詹姆斯·卡梅隆：好奇的小男孩
我的小学时光
巴金少年轶事
那个黑胖子，那个老霸王
蒋方舟：老妈，脚臭也有尊严
有个女孩叫毛坨
韩寒：其实我从来不叛逆
张悦然：只是一个俗妞
我的童年你能懂
周立波：我的顽劣青春
十七岁改变我一生
有梦想就会有奇迹
名人脱身计
名人离开人间的姿态
童年想做的两件事
卓别林：喜剧世界里的No．1
让我做你的镜子
我是笨鸟，你是矮树枝
拒绝长大的天才
不上幼儿园
“南派三叔”与他的鬼故事
牛群：我的童年不懂事
带着梦想出发
梦想
为画画着迷的三毛爷爷
才艺双馨的年华
小女孩制造童话风暴
长着翅膀的鞋子
在梦想中起飞
会跳舞的小纸人儿
问题儿童成长为艺术家
神童阿尔潘：我能说11国语言
我要向世界问好
给虫子写历史的人
癞蛤蟆吃的就是天鹅肉
让受伤的鸽7-翱翔蓝天
走在梦想路上的“兔斯基”
感激童年
4岁的魔术达人
斯皮尔伯格：电影d、子之童年的终结
“最牛女翻译”的诗词情缘
黑白键就是我的光明世界
四年级，我写了一个“长篇”
我就是一个爱写诗的孩子
“7岁毕加索”的升值秘诀
在美食中寻找快乐
小耘的梦
全力以赴的精彩
致水鸟
蝴蝶翅膀上19926个字母
捕捉了40年的“上帝之光”
罗贯中写作趣事
名人苦读趣事
在水上绘画的孩子
母亲的杰作
被踢出来的音乐大师
铁凝：追上自己的风筝
梦想永远是宝贵的
勃朗台三姐妹和弟弟
我现在没空
科幻大师威廉·吉布森
帕瓦罗蒂的智谋
神童作家的秘密
天才神童与魔鬼教育
认定目标不放弃
小泽征尔的坚持
用行动打破“不可能”
“输”在起跑线上的哈佛男孩
做王子，还是做小丑
在我成为几米之前
沟通，那是我的强项
不放弃任何机会
天才的个性时间
名人自嘲长相
逆风起舞的蝴蝶
小溪和海浪
在黑暗中点亮一盏小灯
断了一条弦，继续弹奏人生
从梦幻少年到童话大王
无翅高飞
不要做被上帝遗弃的那朵花
好样的，海内斯
他的眼睛长在心上
厄普代克：口吃成就的大师
国际激励大师约翰：苦难总有出口
我曾经是个丑孩子
爱心接力，钢琴女盲童的世界一片光明
从苦难中飞起来
10岁盲童，给欧洲议会当翻译
用脚写出宏著的克里斯绨·布朗
聆听心灵的歌唱
致云雀
狂妄地去高考
我曾自卑
特立独行的追梦人
妈妈，让不够优秀的我消失吧
舒尔茨：史努比的“笨爸爸”
夏达：“漫画公主”写意人生
“傻子”朱德庸
全力以赴的精彩
应对恐惧
强壮的身体支撑强大的灵魂
让心灵先到达那里
倒数第一并不可怕
坐在最后一排
史秋捡：没有声音，只有舞者
一名观众与诺贝尔奖
让嫉妒开出绚丽的花朵
把人生当成舞台
借他们一艘船
搬石头的女王
垃圾中诞生的艺术家
林浩澜：我在百度跑江湖
缔造两项“全美第一”的秘诀
6岁男孩的求职信
12岁名导的“创意法宝”
杨红樱：我庆幸有个“贪玩”的爸爸
与狼共鸣的女钢琴师
如果灵魂里没有星星和月亮
被撕出来的作家
写回绝信的男孩子
有一种成功叫另辟蹊径
没打麻药的手术
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| 內容試閱：
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我汗颜地承认我曾被不止一所学校开除，这些极大地丰富了我的教育经
历，可我父亲并不觉得有趣。我家是有名望的学术世家，而我被学校开除， 那是非常丢脸的事。
第一次纯属意外，跟弹弓有关。辅仁中学有个老师是主管纪律的，我们
学生没人不恨他。日本人占领了北平，而这个老师却总在宣传中国人和日本
人应该是朋友，说什么“我们应该向日本人学习”，所以大家都很讨厌他。
那时，学校在扩建，工地上有很多砖头。我们男生用砖头垒了一个很像
样的堡垒，然后分成两拨儿。一拨攻打堡垒，另一拨保卫堡垒。我带了最新 的玩具，是一个朋友送给我的弹弓，用自行车内胎做的橡皮筋，力道很大，
可以把鸟打死。
正玩得开心，那管纪律的老师走过来，老远就喊：“你们通通给我下来 ！”
我顺手就给了他一弹。
发射出的石子不偏不斜打到他脑门上，当场就见了血。这可引起了一场
不d、的轰动。学校派了一个小代表团到我家汇报我的恶劣行为。
最后，我被辅仁中学开除，转学到圣心中学。那年，我大约10岁。
在圣心中学的短短时间里，我养成了一个新的癖好，那就是学会了所有
想象得到的骂人的话。
此事通过不寻常的途径引起了我父亲的那年有演讲比赛，我被学校选中
，前去参赛。学校认为：“这孩子还行，能说会道，演讲肯定没问题。”但 我演讲之后，裁判们的意见却是：“英少爷很有勇气，但我们有个小小的愿
望，希望他能对自己的语言清洁度多加注意。” 可想而知，父亲得知这一消息后是多么气恼。那天，我放学回家前，他
对我的兄弟姐妹们说：“老三又玩出花活儿来了，今天晚上我必须跟他谈一 谈。我希望他明白此事的严重性。”
第二天，我就知道了父亲的惩罚是什么。他很平静地对母亲说：“管教 这孩子的唯一办法，是送他去法国的教会学校。在那里，他会24d、时受到
长辈们的监督。” 父亲直截了当地对我说： “因为你干了这样那样的事，我们要送你到
一个很严厉的地方——教会学校！你一定要守规矩。其他孩子都是外国人。
如果你不小心，他们会鞭打惩罚你，不是由我，而是由你的同学们。”
两天后，父亲带我去了火车站。那是我第一次坐火车。我喜欢这玩意儿 ，距离远近倒不在乎。我甚至还有点儿向往寄宿学校，想着也许那地方不错
。
我是看科幻小说长大的。高中时，我连坐校车上下学时都在读着科幻小
说。每当我看完小说，故事中的影像就会在我脑海中不断放映。或许是因为
创造力必须找到一个发泄75式，我开始画外星人、机器人、飞船……我甚至 会在数学课上在课本的背面画画。
对科幻小说的不断接触让我想到：外星人不一定生存在于外太空，他们
很有可能就生活在我们的星球上。所以15岁时，我决定成为一个潜水员。经
过一段时间的训练，我在布法罗的一个泳池里获得了潜水证书。在这之后的
40年里，我在海底大约花了3万个小时。大海如此丰富多彩，众多神奇的生 物生活其中。比起我们的想象力，自然的想象力完全没有边界。
电影魔法师与科学体验 但长大后，我并没有成为一名潜水员，我选择的职业是电影。当然，我
讲述的故事都是科幻的——终结者、外星人等等。
我写《阿凡达》这部电影就是想要让电影人物跳出人们想象的框架，完
全用动画效果诠释人物表情。但—开始，员工告诉我，他们还没有能力做到 。于是我把《阿冈达》放在了—边，转而制作了另—部电景乡一《泰坦尼克
号》。
在为《泰坦尼克号》寻找投资商时，我告诉制作人这是一部关于爱情的
电影。它的故事就像罗密欧与朱丽叶一样凄美动人。
《泰坦尼克号》的拍摄体验给我很大震撼。虽然我们要做很多准备工作
，但令我震惊的是，这次深海拍摄就像是一次外太空旅行——尖端的科技， 繁杂的计划，危险的环境，使我仿佛置身于一本科幻小说中。我看见了一些
我从未看见的东西，也看见了一些从来没有被人看见过的东西，我被震撼了 。我必须做更多。
在《泰坦尼克号》成功后，我做了一个决定：暂停我的主业——好莱坞
导演，做一段时间全职探险家。于是我们开始策划—些探险。
在这些探险之后，我开始真正感谢海底生物。这些生物基本上对于我们
来说就是外星生物。它们生活在一个化学合成的环境之中。它们无法像我们 一样存活于太阳之下。同时，从小被科幻小说影响的我对于太空科学也非常
感兴趣。我进入了NASA美国国家航空航天局的顾问委员会，策划真正的太
空行程，让宇航员带着3D三维立体摄像机进入太空站。这些非常有趣，但
我真正想做的是将这些太空专家带入深海，让他们看看深海，取一些样本。
所以我们既做了纪录片，也在做科学。这些事业将我整个人生很好地整合了 起来。
1957年冬，我正在阜外小学读二年级，我家从阜外保险公司宿舍搬到三
不老胡同1号后，我转了学，就近在弘善寺小学插班。
当老师把我带进教室时，有人拍桌子，有人起哄，昏暗中，那些眼睛和
牙齿闪亮。我头戴栽绒棉帽，护耳翘起，像个七品县官。我一个转学的孩子 ，面对的是一个陌生集体的敌意，可有谁在意这对一个孩子的伤害？
我是靠说相声在全校出名的。记得那段子叫“乱形容”，先在收音机里 听过，后来从《曲艺》杂志上找到原本，查字典把生字——注音，背得滚瓜
烂熟。
上五年级，我的班主任是董静波老师。她留着齐脖根短发，戴眼镜，身
穿两排扣的列宁女装，既文雅又干净利索。她总是笑眯眯的，至少对我如此 。我的作文总是被当成范文，显然我是她的得意门生之一。我爱上语文课，
文字比算数让我有信心。由于练书法，我的钢笔字带有颜体的力道，也深得 董老师的赏识，她常当着全班同学夸奖我。我的天空豁然开朗。
我在课堂上经常梦游，沉浸在虚构的世界中。董老师会用善意的方式唤
醒我，比如，提出一个显而易见的问题，把我引回到现实中来。“完全正确 ，赵振开，”她挥着教鞭说，“请同学们不要开小差。”
在海外漂泊多年，我通过母亲终于找到董老师，建立了通信联系。2001 年冬，我回到阔别多年的北京，专程去看望董老师，她已满头银发，腿脚不
便，终日卧床不起。她找出我和其他同学的毕业照，发现很难将照片与现在 的我联系起来。而她说话多少带河北口音，显然也与我记忆中的有偏差。最
后她喃喃说：“嗨，走吧，别在我这儿耽误太多工夫。”我想，她责怪的是 日寸间。
在小学生中学的全市统考中，董老师负责监考。教室里静得可怕，除了
刷刷的书写声，就是屋顶上麻雀的喧闹。我松了口气，为语文题的简单而暗 自得意。 在改错字一栏有“极积”两字，我的目光停顿了一下，又滑了过
去。正好董老师从我身边经过，我能感到她的目光的压力。她拍了拍我的课 桌，转身对大家说：“同学们，别粗心，交卷前再好好检查一遍。”显然，
董老师这话是；中我来的。我认真检查了一遍，肯定自己没错。便提前交了 考卷。P4-6
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