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| 編輯推薦： |
写作是语文的头等大事。优秀的写作能力，不仅关乎学习成绩，还有更深远的意义。与我们的生活和学习息息相关的表达能力、沟通能力、思维能力，都与写作有着千丝万缕的联系。而且，人类最伟大美好的精神财富之一——文学，正是由无数优秀作品汇聚而成。
提高写作离不开阅读，尤其是经典文学作品。如果在阅读的同时，能得到有效的指导，将获得更佳的效果。《爱上写作不可不读的大师经典》以此为契机，精心筛选中外文学名篇，引领读者阅读大师经典，并全面剖析指导写作技巧，帮助读者有效汲取写作营养。
提高写作是长久的事情，在于朝夕的积累和努力。选择有效的书籍作为指导，却能披沙拣金、事半功倍。愿这套书能成为青少年读者的良师益友，助其开阔写作视野，提升写作兴趣，提高写作能力，最终实现爱上写作，热爱生活，受益一生。
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| 內容簡介： |
《爱上写作不可不读的大师经典》以文学性、思想性、可读性为主要标准，从大量中外大师经典中精中选精，内容涉及小说、散文、童话多种体裁，都具有极强的代表性和借鉴性。在内容上堪称面面俱到，囊括童心童趣、童话想象、人物事件、生活故事、自然风景、动物植物各大方面。
天真烂漫的童年时代，有取之不尽的写作素材。童心童趣，深度挖掘童年，描写儿童趣事，表现儿童心理；奇幻的童话世界，天马行空的想象，有益于活跃思维，为写作打开另一片广阔的空间；艺术来源于生活，生活中的人与事，都是鲜活的写作素材。人物事件和生活故事，引领读者观察感悟生活，提高对生活的洞察力；大自然是灵感的源泉，跟随大师欣赏、感受自然，在提升欣赏力的同时，获得丰满的美感体验。
本册侧重于“动物植物”，精选27篇中外经典文学作品，分为动物、植物、人物、故事、童话、食物、地方七章。每篇文章都有可圈可点之处，或是精彩的修辞，或是传神的描写，或是巧妙的情节，文旁点拨及时捕捉这些闪光点，引领读者体会学习写作技巧。文后的作文点拨，剖析文章的构思、内容、结构、脉络、主旨，并概括介绍最突出的艺术特色，帮助读者获取更多更深层的营养。
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| 目錄：
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●值得敬畏的生命（写动物）
秃尾巴 （保加利亚）斯塔内夫 著 刘知白 译
松鼠 （法国）科莱特 著 谭立德 译
母鸡 老舍 著
黄鹂 孙犁 著
●发现植物的魔力（写植物）
牵牛花 叶圣陶 著
扁豆 苏雪林 著
神奇的丝瓜 季羡林 著
●记忆中有我有你（写人物）
三松堂断忆 宗璞 著
老王 杨绛 著
听树生长的人 （英国）依列娜·法吉恩 著 徐朴 译
父亲、树林和鸟 牛汉 著
铁匠 （法国）左拉 著 赵竖 译
●生命之树开满花（写故事）
幸福的篮子 （苏联）尤里娅·沃兹涅先斯卡娅 著 佚名 译
松鼠的山核桃 （美国）艾尔·伊斯代普 著 李荷卿 译
手表 （法国）戈西尼 著 佚名 译
忆儿时 丰子恺著
郁金香 （墨西哥）玛丽娅·恩里凯达 著 毛毳 译
●童话是另一个家（写童话）
丑小鸭 （丹麦）安徒生 著 叶君健 译
狐狸阿权 （日本）新美南吉 著 兹心 译
猪八戒吃西瓜 包蕾 著
井边的牧鹅女 （德国）格林兄弟 著 佚名 译
馅饼里包了一块天 （英国）琼·艾肯 著 舒杭丽 译
●你是吃来的幸福（写食物）
手把羊肉 汪曾祺 著
咬菜根 朱湘 著
●灵魂游过的地方（写地方）
街 沈从文 著
十月湖上 （英国）赫伯特·欧内斯特·贝慈 著 高健 译
晒月亮 池莉 著
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| 內容試閱：
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《松鼠的山核桃》
（美国）艾尔·伊斯代普 著 李荷卿 译
砰！我又把一个圆鼓鼓的山核桃丢进了我的小桶里。就在那时，一阵凉爽的秋风又从树上吹下一些山核桃来，我爬过去捡拾它们。吆！捡山核桃还真累，我想。我看了看桶里，我捡到的山核桃还不足半桶。
我６岁，正在堪萨斯州爷爷家的农场上度假，爷爷打发我到树林里来捡山核桃，留等我们稍后一起吃。那些山核桃只有一个人的大拇指甲那么大，却是我吃过的最好吃的零食。我可不能让爷爷失望。
就在这时，有样东西吸引住了我的目光：一只褐色的大松鼠正在离我不远的地方挖掘。我注视着它，惊讶地看到它用嘴衔起一个山核桃，急忙向一棵树跑去。那只勤劳的松鼠爬上树干，一头钻进一个大洞里就不见了。片刻之后，它又钻出洞来，爬下树，到地面上捡另一个山核桃。它又将捡到的山核桃送到它在那棵树的空树洞里的秘密贮藏室里藏了起来。
现在，那个地方不再是秘密了，我想。我冲到那棵树前，朝空树洞里张望。里面塞满了山核桃！金黄褐色的山核桃就等在那儿随便我拿。这是我的机会。我一把一把地将树洞里的所有山核桃都捧进了我的小桶里。现在，我的桶差不多快满了！
我为自己感到骄傲。我迫不及待地想让爷爷看我捡的山核桃。我飞快地跑回家。爷爷正坐在玉米穗仓库外面的台阶上，剥玉米喂给母鸡吃。
“瞧，爷爷，”我大声叫道，“看我捡的山核桃！”
他盯着我的桶看了看。“好，好，你是怎么找到这么多山核桃的呢？”
我眉飞色舞地向他讲述我如何跟着那只松鼠，如何从它在树洞里的隐蔽处拿走了山核桃。当我讲完的时候，我仍然是兴高采烈、喜气洋洋的。
爷爷首先表扬了我注意观察松鼠和松鼠的习惯，夸奖我足智多谋。但是他接下来所做的事却让我很惊讶。他将桶递回给我，用胳膊轻轻地搂着我的肩膀。
“那只松鼠那么辛苦地搜集过冬的食物，”他说，“现在，它搜集的所有山核桃都没有了，你想，等天气变冷的时候，那只小松鼠不是要饿肚子了吗？”
“我没有想到那一点。”我说。
“我知道，”爷爷说，“但是一个好人，决不应该侵占他人辛勤劳动的成果。你一定要善待所有生物，包括松鼠。”
我突然觉得自己就像那棵老树一样空洞。我仿佛看到那只松鼠正在挨饿，并且怎么也无法将那个饥饿的形象从我的脑海里驱逐出去。我只有一个选择。
我拿起那个装满山核桃的小桶，回到那棵树前。我举起小桶，将里面所有的山核桃都倒进了那个树洞里。现在，树洞里又装满了山核桃，不仅是松鼠搜集的——还有我搜集的。
那天晚上，我没有吃到甜美的核桃，但是我觉得心里很充实。我知道自己做了一件正确的事情，这让我感到非常满足。
【作文点拨】
“我”侵占了松鼠贮藏的山核桃，爷爷引导“我”还回去。这虽然是一件小事，却反映了一个很大的主题：不应该侵占他人的劳动成果，要善待所有生物。这种小题材却折射出大道理的文章，是最富有感染力的，最容易打动人心的，我们要善于抓生活中的闪光点，学习这种以小见大的手法。
……
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