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『簡體書』标点符号的种类与用法 （根据新课标修订，规范字、词、句用法，最新中小学字词句现查现用工具书）

書城自編碼： 2407249
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→工具书
作者： 王庆
國際書號(ISBN)： 9787537841146
出版社： 北岳文艺出版社
出版日期： 2014-05-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 129/78000
書度/開本： 16开

售價：HK$ 33.8

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編輯推薦：
一、针对性强。内容及举例多结合现行语文教材及“大纲”要求。br
二、知识性强。突出了基础知识的讲解与分析，不繁不衍，深入浅出。br
三、适应性强。不但适应中小学生及广大语文爱好者阅读，同时也可供中小学语文教师参考，供中学毕业生复习时参考。br
四、有一定趣味性。举例典型，文字活泼，阅读时不枯燥，不乏味，通俗易懂，易读易记。br
內容簡介：
《语文知识小丛书：标点符号的种类与用法（最新版）》以国家正式颁布的语言文字规范为依据，对语文标点进行明晰透彻的辨析，讲讲解。规范、 严谨。Br
關於作者：
王庆 特级教师
目錄：
目 录CONTENT br
标点符号的性质和作用br
标点符号的种类br
标点符号的用法br
一　句号br
二 问号br
三　叹号br
四 逗号br
五　顿号br
六 分号br
七 冒号br
八　引号br
九　括号br
十　破折号br
十一　省略号br
十二　着重号br
內容試閱：
（13）真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。br
（杰克?伦敦《热爱生命》）br
例（12）中，作者似乎对并列的每个词都有强调意味，因而用了逗号。br
由于这些作品影响，这就产生了用逗号还是用顿号的问题。我们从当前标点符号的规范要求看，还是应当强调在并列词语之间用顿号。br
下列情况，应当用顿号而不能用逗号。br
1.并列的词语之前，有共同的修饰成分，并列词语之间用顿号。如例（2），在“年轻、快乐、幸福”之前有表示修饰的状语“像我一样”，“年轻、快乐、幸福”之间用顿号。br
2.并列的谓语动词，如果共带一个宾语，动词之间要用顿号。br
（14）但是，我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点，根本方法。br
（邓小平《在全军政治工作会议上的讲话》）“忘记”、“抛弃”之间用了顿号，同另一个谓语动词“反对”之间用了“甚至”连接。br
3.并列词语共同充当修饰成分，并列词语之间的停顿应当用顿号。如例（4）的“爽朗、愉快”，例（5）的“踉踉跄跄、跌跌爬爬”，例（6）的“起推动作用的、革命的”等。br
除了上述三点，单个的词并列，应尽可能避免使用逗号。并列的短语，如果比较长，需要有较大的停顿，可以用逗号（见逗号用法部分）。br
有时为了组合更为合理，或者分清层次，并列词语之间，顿号与逗号可以配合使用。br
并列的词语，如果带了语气助词，有了较大的停顿，就要用逗号而不用顿号。例如：br
（15）夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，??????br

 

 

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