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『簡體書』幼儿园音乐教学游戏化设计

書城自編碼： 2486476
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 许卓娅 著
國際書號(ISBN)： 9787549941360
出版社： 江苏教育出版社
出版日期： 2014-06-01

頁數/字數： 213/
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 72.8

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《学前儿童音乐发展与教学研究》
內容簡介：
这本书讲的是幼儿园集体音乐教学游戏化设计技巧，其中内容的选择和编写几乎是与《3-6岁儿童学习与发展指南》制定的研究过程同步的。具体包含游戏化教学活动目标的撰写指南、游戏化教学活动方案设计指南、游戏化教学活动实施指南、游戏化教学的反思与评价、游戏化歌唱教学实例与分析、游戏化律动教学实例与分析、游戏化奏乐教学活动实例与分析。
關於作者：
许卓娅，1951年生于南京，先后于南京师范学院音乐系和教育系学习，获硕士学位，后留校任教。1996年-1997年作为访问学者赴美国堪萨斯大学进修，学习普通音乐教育与音乐治疗。现任南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。出版专著、教材等50余种,发表论文300余篇，主持各级课题10余项。研究成果获教育部优秀教育改革成果二等奖，江苏省教育厅优秀教育改革成果树勋奖一等奖，多次获国家新闻出版总署优秀教育音像制品一、二、三等奖。
目錄：
序言
第一章　从游戏到游戏化
　第一节　心理学视野中的游戏
　第二节　人类学视野中的游戏
　第三节　教育学视野中的游戏
　第四节　教育心理学视野中的游戏
第二章　游戏化教学活动目标撰写指南
　第一节　教学目标的撰写指南
　第二节　教学目标撰写的实例与分析
第三章　游戏化教学活动方案设计指南
　第一节　活动方案总流程的设计
　第二节　活动方案中“空间安排”的流程设计
　第三节　活动方案中“配合表演”的流程设计
　第四节　 活动方案中“动作难度提升”的流程设计
　第五节　流程拆分与叠加的补充说明
　第六节　渐进流程中的“高结构与低控制”技巧
第四章　游戏化教学活动实施指南
　第一节　教学的目标与价值追求
　第二节　教师的提问与反馈技巧
　第三节　故事创编及讲述的技巧
　第四节　图谱设计及使用的技巧
　第五节　“配合表演”结构类型的设计技巧
　第六节　提示设计及表达的技巧
　第七节　空间与时间设计与调控的技巧
第五章　游戏化教学活动的反思与评价
　第一节　教师的过程性评价
　第二节　幼儿反思评价的内容
　第三节　幼儿反思评价学习的指导
第六章　游戏化歌唱教学活动实例与分析
　第一节　歌唱教学设计类型
　第二节　歌唱教学活动设计中的游戏规则嵌人
　第三节　小班活动实例
　第四节　中班活动实例
　第五节　大班活动实例
第七章　游戏化律动教学活动实例与分析
　第一节　 律动教学活动设计中的游戏规则嵌人
　第二节　小班活动实例
　第三节　中班活动实例
　第四节　大班活动实例
第八章　游戏化奏乐教学活动实例与分析
　第一节　奏乐教学活动设计中的游戏规则嵌入
　第二节　小班活动实例
　第三节　 中班活动实例
　第四节　大班活动实例
附教师培训课程与教材建议
后记

 

 

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