新書推薦：
《
SCONE悄悄好食的人氣款司康在家輕鬆做
》
售價：HK$
115.2
《
藝用解剖全書（暢銷紀念版）
》
售價：HK$
454.7
《
香料聖經：54種香料元素x12個風味群組x 7大世界香料產地，最全面的香料科學知識與超過千種香料組合與搭配
》
售價：HK$
300.1
《
彼岸之嫁
》
售價：HK$
115.2
《
溫泉健康研究室：發現泡湯的養生療癒力
》
售價：HK$
151.6
《
自我轉變之書：轉個念，走出困境，發揮自己力量的12堂人生課
》
售價：HK$
109.1
《
當怪獸家長遇見機車老師：親征教改30年，宋慧慈老師最POWER的「班級經營」現場紀實
》
售價：HK$
106.1
《
2030轉職地圖：成為未來10年不被淘汰的國際人才
》
售價：HK$
109.1
|
| 內容簡介： |
假設的事明明沒發生，但英文的假設卻要用「過去式」？
沒發生的事情難道會有過去，為什麼？
老師只會說「這是老外的習慣，請你背下來…」
老師說「不可數名詞不能數」，但「錢」明明每天都在數！
老師還是老話一句「這是老外的習慣，請你背下來…」
別再死背錯誤的文法知識！
了解原理，才能真正理解、快速學會文法！
課本找不到，老師無法教
你不知道的75個文法規則真相，一次完全揭露
「因為老外都這樣說…」英文文法真的沒道理？
最想知道的「WHY？」，一次說清楚、講明白！
從國中到大學，一講到文法，英文老師就會搬出一堆像是數學公式的「文法規則」。就算學生問「為什麼」，老師也經常講不出個所以然，只好搪塞過去：「反正就是這樣嘛！老外都習慣這樣說啊！」但是，在沒有搞懂文法原理的情況下，硬背許多規則，結果就是記了又忘，無法融會貫通，也難怪有許多人得了文法恐懼症，甚至放棄學習。
曾經幫助許多學生考上東大、早稻田大學的佐藤老師，在本書中針對75個學生最想知道的文法問題，提出最詳盡、最易懂、最令人恍然大悟的解釋。再給自己一次機會！這一次，你一定會對英文文法有全新的了解。
「過去式」不止是表示「過去」！
只用一個概念，就搞懂「過去式」的三種用法
某些文法用語看似簡單，卻常有「名不符實」的情況，造成學習者的疑惑與混亂。例如「過去式」，其實不見得表示「過去的事情」！「與現在事實相反的假設」用過去式，表示禮貌的時候也會使用過去式的助動詞，但這兩種用法都不是表示「過去的事情」。佐藤老師說，「過去式」其實是表示「距離」！只要用「距離」的概念，就能夠一次搞懂這三種不同的用法（參見「真相No.10」）。
1.遠離「現在」：表示「過去」
→Hegraduatedfromuniversityfiveyearsago.（他五年前從大學畢業）。
2.遠離「現實」：表示「非現實」
→IfIwereabird,Iwouldflytoyou.（如果我是鳥，我就會飛到你身邊。）
3.遠離「對方」：表示「委婉、禮貌」
→Iwouldliketohaveawordwithyou.（我想和您談談。）
「錢」和「家具」為什麼是「不可數名詞」？
並不是因為「不能數」，而是因為「沒有統一的印象」
也有一些文法概念，不但名不符實，甚至讓人覺得莫名其妙！例如「不可數名詞」，雖然很多不可數名詞確實不能數，但money（錢）和furniture（家具）也不能數嗎？文法書甚至會說：「furniture是不可數名詞，所以『一件家具』的英文是apieceoffurniture…」既然是「不可數」，為什麼還要想辦法去數它呢？
佐藤老師說，這些不可數名詞並不是真的「不能數」，而是「沒有統一的印象」！因為money是包含bill（鈔票）、coin（硬幣）的集合體，furniture是包含chair（椅子）、sofa（沙發）、table（桌子）…等等的集合體，沒辦法描繪出一個共通的印象。所以，不能說afurniture，而要說apieceoffurniture，表示從這個集合體裡抽出一件的意思（參見「真相No.38」）。
除了以上所舉的例子之外，書中還有許多你從來沒想過，但只要知道了就會大呼「有道理！」的嶄新說法，絕對能顛覆你對英文文法的既定印象！
本書特色：
一、用簡單的原理，一語道破課本要你死背的規則，讓你不止學文法，更能真正理解文法
對於許多人而言，「學文法」就等於「背公式」，因為課本只著重於描述文法規則，老師也不會說明這些規則形成的理由，反正「背起來就對了」。這種只重視「背公式」的教學方法，就是讓人覺得學文法很困難、很痛苦的元兇！佐藤老師運用多年的教學經驗，用一般學習者能夠了解的方式，說明文法規則背後的原理，讓你不止學文法，更能真正理解文法。例如become這個動詞，文法書會說「become後面可以接名詞、形容詞，但不能接to不定詞」，卻不解釋為什麼。佐藤老師說，become的意思就是「cometobe」，本身已經有不定詞的意義，再加上to不定詞就變得多餘了（參見「真相No.24」）。像這樣從根源了解文法的原理，學起來比死背規則更有效率，而且記憶更持久！
二、運用歷史考證及語言分析，搭配對照式例句，提供最具說服力的文法解剖觀點
佐藤老師的文法剖析，都是根據實際的證據、嚴謹的分析而來，所以敢自稱是「文法的真相」！除了現代的語言用法以外，佐藤老師也會考證單字的語源、文法的歷史演變，為文法現象提供合理的解釋。例如leavefor（出發前往…）的介系詞for之所以有「前往…」的意思，是因為for原本是forward、before的字根，原義是「前方」，後來就衍生出「前往…」的用法（參見「真相No.56」）。
為了清楚展現出文法規則的重點，書中大量使用對照式的例句，讓讀者能具體掌握關鍵。例如，許多人搞不清楚todo和doing的用法差異，但只要看兩者的例句就可以了解：「Mydreamistobeanastronaut.（我的夢想是成為太空人）」、「Myhobbyiscollectingtradingcards.（我的嗜好是收集交換卡片）」。因為todo表示「之後會做的事」，所以和dream（夢想）一起使用；doing表示「已經在進行的事」，所以和hobby（嗜好）一起使用（參見「真相No.13」）。透過書中豐富的佐證，你會發現，英文文法真的有其道理！
三、橫跨10大文法領域的75個簡短小單元，可隨意挑選閱讀，輕鬆學習無負擔
一般文法書之所以讀起來令人頭痛，是因為內容太過繁雜。每單元動輒二、三十頁的篇幅，從頭到尾讀完，讓人頭昏腦脹，對於已經具備一定程度、想要快速提升文法能力、解決文法疑惑的讀者而言，也顯得缺乏效率與實用性。本書針對「句型」、「時態」、「動詞」、「助動詞」……等10大文法領域，精選75個最多人感到困惑、最想知道為什麼的文法規則，用最短的篇幅，把規則背後的原理說明清楚。讀者可以隨意挑選有興趣的單元閱讀，馬上解決困擾已久的文法問題，讀起來完全無壓力、無負擔。文中也會隨時標註相關文法概念的所在單元，讓讀者能夠延伸閱讀、觸類旁通，進一步提升學習效果。
四、搭配輕鬆有趣的插圖，圖文互相搭配，讓印象更鮮明
為了讓讀者對文法概念有更直覺的認識，書中穿插了輕鬆有趣的插圖，用幽默的方式表現文法的意義。插圖不僅能引起讀者的興趣，更能把抽象的文法概念具體化，讓印象更鮮明，看一次就難忘！
|
| 關於作者： |
佐藤ヒロシ（HiroshiSatoh）
早稻田大學教育學系英語學科畢業。大學升學機構「代代木Seminar」英語講師，主要教授大學入學班與東京大學、早稻田大學專攻班，並開闢「英語精選句型結構」、「英語長篇文章閱讀」、「早稻田大學英語」等課程。透過通訊衛星系統，在全國各地的代代木Seminar分校、特約高中、補習班和升學機構都能夠收看他的現場直播教學，也確立了他在日本全國的英語名師地位。
譯者簡介
劉芳英
東吳大學日本語文學系畢業，現為專職譯者。
|
| 目錄：
|
第1章 重新思考「句型」
1.不可省略的「介系詞＋名詞」（1）：be動詞的本質只有一個
2.不可省略的「介系詞＋名詞」（2）：動詞的意義是介系詞決定的
3.看似不需要，卻又不可或缺的補語是什麼？
4.第4類句型的陷阱（1）：O1與O2不可不知的關係
5.第4類句型的陷阱（2）：to句型動詞和for句型動詞真正的差異
6.訊息結構（1）：「倒裝」和「語序倒置」其實是不一樣的
7.訊息結構（2）：只要知道了就能解開各種謎團
8.所謂「強調句型」，其實是「區別化」句型
第2章 重新思考「時態」
9.第三人稱單數現在式的-s是複數的-s？——「現在式」並不是「現在」
10.「過去式」不等於「過去的事」——過去式真正的意義
11.所謂「原形」究竟是什麼？——重新思考「表時間或條件的副詞子句…」
12.「假設語氣」——造成混亂的文法用語
13.「我的夢想是成為太空人」該怎麼表達？
14.V＋O＋todo與V＋O＋fromdoing之間的關係
15.「ing形」為什麼能表示未來？
16.「過去分詞」並不代表「過去」
17.這個也很可疑…「狀態動詞」和「動作動詞」的區別
18.該如何理解if子句中出現的willwould？
第3章 重新思考「動詞、動狀詞」
19.為什麼同一個動詞會有及物和不及物的用法？（1）
20.為什麼同一個動詞會有及物和不及物的用法？（2）
21.havetodo和havep.p.的have，意思不一樣嗎？
22.雖然都是使役動詞，makehavelet卻有這麼大的差異
23.為什麼make＋受詞＋do改為被動態時要用todo？
24.不能說becometodo的理由——重新定義become
25.明明donothingbut後面的動詞是「原形」，為什麼havenochoicebut後面要接「to＋原形」？
26.lookforwardto的後面，明明是「之後會做的事」，為什麼是「ing形」呢？
27.「be動詞＋todo」是無法反抗的命運
28.Allyouhavetodoistodo後面的to為什麼可以省略？
29.「形容詞要放在名詞前面」是錯誤的根源
30.表示「結果」的分詞構句
31.代動詞do其實是後續的省略
32.「那麼做」是do、doso還是doitthat？
33.whiledoing真的是「主詞＋be動詞」的「省略」嗎？
第4章 重新思考「助動詞」
34.「usedto…」就表示「現在已經不做」
35.I’mgladyoucouldcome.的could是指什麼時候的事？
36.shall和should背後的意圖
37.wouldrather後面「直接」接SV的理由
第5章 重新思考「名詞、代名詞、關係詞」
38.「錢」不能數嗎？──不可數名詞真正的意思
39.當名詞不再是名詞——副詞性的受詞
40.wh-詞表示「疑問」，那th-開頭的呢？——WHvs.TH
41.為什麼Igavehimit.是錯的，但Igavehimthat.卻是對的？
42.關係詞和疑問詞，為什麼用的是一樣的單字？
43.that和the有什麼不同？──that的真面目
44.AistoBwhatCistoD的真面目——如果了解A、B和C、D的關係，就是個實用的句型
第6章 重新思考「形容詞、副詞」
45.對於嬰兒也問「Howold… 」的理由是？
46.abroad明明是副詞，為什麼可以說fromabroad？
47.where也有看起來像關係代名詞的時候嗎？
48.不管是什麼句子，只要加上please就會變得禮貌？
49.too＝two！？
50.so是「這麼」還是「很」？
51.worth和near是介系詞嗎？
52.用中文翻譯思考any和every就會出錯
53.不能說eachwhere的理由——each和every的差異
第7章 重新思考「介系詞」
54.「獨自」是foroneself還是byoneself？
55.insteadof後面為什麼會接名詞以外的成分？
56.for的真正樣貌（1）：向著某處但尚未達到時用for
57.for的真正樣貌（2）：與because、since本質上的差異
58.for的真正樣貌（3）：為什麼可以當to不定詞意義上的主詞？
59.為什麼Theyarethesameage.是OK的句子？——of的真正意義
第8章 重新思考「被動語態」
60.被動態句型裡，by之後的部分真正的意義
61.被動態不說出by之後部分的情況是？
62.可以使用被動態的條件是什麼？
第9章 重新思考「否定、倒裝句型」
63.「我認為不…」——Idon’tthinkso與Ithinknot的不同
64.難以表達的「A與B都不」
65.否定副詞（1）：為什麼放在句首就會發生「倒裝」？
66.否定副詞（2）：為什麼放在句首也沒發生倒裝？
67.為什麼「省略If就要倒裝」？
68.否定的對象不僅僅限於緊接在後的字詞——not所及的範圍
第10章 重新思考「比較句型」
69.as的真實樣貌（1）：as的本質是「同樣的事物」
70.as的真實樣貌（2）：as為什麼有「讓步」的意義？
71.比較句型的惡作劇
72.為什麼Helooksyoungerthanhisage.是錯誤的句子？
73.比較對象之謎（1）：比較對象不明的情況怎麼辦？
74.比較對象之謎（2）：為什麼than之後的內容不用說也知道？
75.為什麼thananyother後面是用單數形？
|
|
購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
