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『簡體書』小厨师:我的幸福投资

書城自編碼: 2548392
分類:簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: 蔡颖卿 著
國際書號(ISBN): 9787540774875
出版社: 漓江出版社
出版日期: 2015-04-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 235/110000
書度/開本: 大16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 92.1

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編輯推薦:
★原来小小的厨房,是教养孩子的大地方!
★洪兰倾力推荐,蔡颖卿温暖之作
★台湾著名亲子作家蔡颖卿继《妈妈是最初的老师》《我的工作是母亲》《在爱里相遇》之后又一力作
孩子的认真与天真,同样都令人爱怜。我们的教养任务,就是保存这样的本性。每个好大人都可以透过许多小事,为孩子诠释生命的美好,在他们的心灵里留下幸福的感觉。
我很赞成“情境教育”的主张,于是试着以“小厨师”活动来投射我对教育的热情,并以此印证孩子需要家庭的关怀。我就像在当一个生活的主人,以工作邀约孩子与我品尝生活;我所挂念的,是自己能不能展现幸福的总总面貌给孩子?那些感觉包含:
我很欢迎你与我一起工作。
我想教你做出比你自己想象更难的作品,因为我知道你一定可以。
我不怕麻烦但你不要紧张,因为我会等你一下。
我一点都不在乎这份影响够不够大,每一次从几个孩子身上所激荡出的生命热情以及领略到的希望,已经使我感到满足。爱是需要学习与努力的,只要有一个孩子长大后能记得与我们静静工作时的愉快,那就是我投资给幸福所得到最丰厚的报酬。
这个活动一直能持续做下去的场地是“家庭”,能不断给予机会的也只有“父母”。我愿它是一场爱的接
內容簡介:
原来,爱孩子是这么单纯的一件事,
就用全然的诚意,把自己胜任的事,好好带他们做一回,
然后用欣赏的眼光,用耐心的期待,展望他们的未来。
餐桌虽然只是一方木头或其他质地形塑的围坐空间,但在餐桌的活动中,一个人的思考方式与价值观很容易就显露而出。餐桌文化绝非只是口腹之间丰盛与美味的问题,它或许可以被视为最见微知著的教养显示。
2009年2月,蔡颖卿展开了一项生活教养计划——“小厨师”活动,借由餐饮工作的练习场,让孩子从备料、烹调、点菜、上餐到买单,担任一天的小厨师,希望帮助孩子习得烹饪实作、美食的知识、时间感与自己对餐厅文化的贡献,真实体验工作的意义与价值,也学习解决问题的能力与方法。
每次的小厨师活动都是一个独一无二的生活剧场,不同的孩子表现出不同的特质,不同的事件投射出不同的思考;蔡颖卿把这些小厨师的工作身影与历程,以及从中获得的教养启思,化为温柔流动的影像与文字记录,提醒父母好好照顾自己的孩子,陪伴他们一步步地发现自己、肯定自己、美好自己。
第一部分“爱的接力”,将“小厨师”一年半来的带领活动日记整理成27篇有主题的分享,期待父母不只视其为一场活动的观察,也能找到与孩子相处时,适合每一个家庭的同工方式。
第二部分“美的实作”,则是以写给孩子的角度,一方面呈现小厨师的现场料理纪实,另一方面设计各种让孩子感受小小乐趣的食谱实作,分享其中的知识、操作方法与趣味。只要父母愿意协助孩子,在家里一样能创作这样的喜悦,共同探索生活的轻盈美感,体会认真投入工作的快乐。
關於作者:
作者蔡颖卿(Bubu)
1961年生于台湾台东县成功镇,台湾成功大学中文系毕业。目前专事于生活工作的教学与分享,期待能通过书籍、专栏、博客及习作与大家共创安静、稳定的生活,并从中探寻工作与生命成长的美好联结。著有《妈妈是最初的老师》《我的工作是母亲》《在爱里相遇》《小厨师:我的幸福投资》等。
个人博客:http:bubutsai.com
目錄
〔推荐序〕让心中感动的涟漪扩大钟惠苹
〔自序〕好好照顾自己的孩子
致本书摄影者——我的先生Eric
第一部分:爱的接力
 缘起 
 了解 
 反应 
 真主意不假商量 
 选择 
 来!我们来…… 
 好好回应 
 好玩 
 小老师,好架势 
 启动思考的能力 
 自信的本质 
 责备与安慰之间 
 玛丽亚卡拉斯的启发 
 判若两人 
 公平 
 秩序 
 安全 
 没有跟不上的孩子 
 跟进 
 大与小 
 教育的成本 
 孩子的心怀 
 老吾老,幼吾幼 
 相亲推荐书 
 幸福 
 童言童语 
 种种可爱 
第二部分:美的实作
 看看小厨师怎么做
 【实作分享1】
 做菜就像盖房子一样 
 【实作分享2】
 静静听,认真看,专心做 
 【实作分享3】
 用摆盘为主菜加分 
 【实作分享4】
 甜点与快乐 
 【实作分享5】
 责任、辛苦与好吃 
 来!我们也来试试看
 摇出来的魔术:手工奶油 
 嘴甜心也甜的礼物:棒棒糖 
 夏天的好朋友:水果冰沙 
 甜美的分享:焦糖烤布丁 
 为家人做早餐:白煮蛋 
 想要,就动手做:蛋杯 
 不会“遗忘”的味道:蛋白糖 
 漂亮的好“手”艺:甜薯茶巾绞 
 最特别的礼盒:马铃薯沙拉 
 神气的小元宝:包水饺 
 西方面疙瘩:马铃薯饺 
 发挥你的好创意:蔬菜派 
 享受拉丝的乐趣:比萨 
 在餐桌上环游世界:小旗子 
 把食物变得更美丽:纸环
 〔后记〕谢谢我合作的伙伴们 
 〔附录〕我的幸福投资 
內容試閱
〔推荐序〕
让心中感动的涟漪扩大
挚友 钟惠萍
在一次电台的专访中,Bubu谈到她是个很有耐心,但同时也很没有耐心的妈妈。她举例:教女儿绑鞋带时,她愿意用几天的时间,清楚而仔细地耐心教导,确定每个步骤女儿完全都学会了,而不愿因匆匆教导,女儿没有真正明白,而日后需要一而再为绑鞋带的事烦心。这次对话令我印象深刻,也看到Bubu个性中的某些特色—确实,精准,敏锐,实用。
本书分享的是在“小厨师”课程里,Bubu与孩童在“教导—学习”互动中的观察所感。我们一向重视孩子在课堂上的表现,其实在书本外,动手做的过程更能看到孩子的学习是否扎实,在岗位上的尽心投入更能带来内心满足的自信。
《小老师,好架势》提到她在工作安排上刻意打破年龄的迷思,因为我们总以年纪限制了许多的可能;此外也提醒大人在教导孩童时,不能只停于口头示范,为人师者一定要有不怕麻烦的心态,才能提供给孩子真实学习的机会,即使产生错误的结果,也是学习中可贵的经验。在《自信的本质》一文中,作者提到,我们常对孩子说“你好棒”,其实对孩子而言,这是很含糊空洞的言词。在孩子逐步努力完成工作中,随之产生踏实自信的能力,大人发自内心地赞赏并能说出具体事实或行为,对孩子才能产生实质的鼓励。
《真主意不假商量》提到当小朋友互换原已安排好的工作,身为大人如何不强势介入,却又能顾及愿望与公平的机会,使一份看起来无趣的工作,因着适当的引导而产生对工作的投入和执着,当不起眼的工作被肯定称赞时,亦开启孩子心灵的新视界。《圣经》有言:“你们做父亲的,不要惹儿女的气。”意谓大人不要常以自己的经验,擅自为儿女做决定、下结论,或在言语行为中不尊重感受,以致惹孩子的怒气,长此以往更会使他们失了志气。
书中第二部分,是教导小朋友动手做的食谱。我本以为它不同于一般食谱,会简化困难度或复杂性,但正如Bubu一贯的信念,问题不在难易,安全性是首要的考量,因需要父母的协助,所以在内容设计上以食材、器皿便于获得,但又不失趣味为标准,期盼亲子在配搭互动中,不仅完成美味成品,更体悟到在汗水与面糊中,也可能意外地收获心灵喜悦,美好回忆也有可能在厨房的混乱中累积。
《小老师,好架势》提到她在工作安排上刻意打破年龄的迷思,因为我们总以年纪限制了许多的可能;此外也提醒大人在教导孩童时,不能只停于口头示范,为人师者一定要有不怕麻烦的心态,才能提供给孩子真实学习的机会,即使产生错误的结果,也是学习中可贵的经验。在《自信的本质》一文中,作者提到,我们常对孩子说“你好棒”,其实对孩子而言,这是很含糊空洞的言词。在孩子逐步努力完成工作中,随之产生踏实自信的能力,大人发自内心地赞赏并能说出具体事实或行为,对孩子才能产生实质的鼓励。
《真主意不假商量》提到当小朋友互换原已安排好的工作,身为大人如何不强势介入,却又能顾及愿望与公平的机会,使一份看起来无趣的工作,因着适当的引导而产生对工作的投入和执着,当不起眼的工作被肯定称赞时,亦开启孩子心灵的新视界。《圣经》有言:“你们做父亲的,不要惹儿女的气。”意谓大人不要常以自己的经验,擅自为儿女做决定、下结论,或在言语行为中不尊重感受,以致惹孩子的怒气,长此以往更会使他们失了志气。
书中第二部分,是教导小朋友动手做的食谱。我本以为它不同于一般食谱,会简化困难度或复杂性,但正如Bubu一贯的信念,问题不在难易,安全性是首要的考量,因需要父母的协助,所以在内容设计上以食材、器皿便于获得,但又不失趣味为标准,期盼亲子在配搭互动中,不仅完成美味成品,更体悟到在汗水与面糊中,也可能意外地收获心灵喜悦,美好回忆也有可能在厨房的混乱中累积。
〔自序〕
好好照顾自己的孩子
原来,爱孩子是这么单纯的一件事,
就用全然的诚意,把自己胜任的事,好好带他们做一回,
然后用欣赏的眼光,用耐心的期待,展望他们的未来。
蔡颖卿
我曾在演讲中回答一位年轻爸爸的询问,他想知道我如何能花费这么多心力举办活动,我告诉他:是年龄的问题。如果在十年或二十年前,即使我已有带领孩子的能力,也绝不会举办“小厨师”活动。因为在那个阶段,我正忙于工作,也忙着照顾自己的孩子;而当时,我的工作与教育并无任何关系,即使深信某些想法值得分享,我还是得先把属于自己的本分责任好好完成,再谈其他。
时间转眼过完二十几年,当我以虚岁五十的精神与体力来动手带领“小厨师”活动时,我所要推荐给大家的就是经过自己生活实证的经验与收获。借着对小厨师的观察,来说服每对父母“好好照顾自己的孩子”,就是我这一年半来从工作中抽空、克服一些困难继续举办这个活动,并动手整理这些资料最重要的推力。
在两个女儿都已经长大的此时,我更加了解,如果每个人都能尽力照顾自己的孩子,而不一心想寻求更神效的教育妙方,这个社会的教育问题自然会单纯许多,父母的心才能安定下来,而所谓的社会风气也才有自然改变的可能。
商业概念蓬勃发展的今日世界,教育理想真正的敌手与阻碍,也许是那份“可以将之市场化”的敏锐嗅觉,与刻意曲解“竞争”所引发的争先恐后。于是,当一个孩子被看见的时候,他背后可能带来的商业价值,一分也没有遗漏地同时被计算,只因父母对于教育成果越来越热切,并愿意花大笔金钱来作为投资的筹码。
父母当然应该为孩子投资,然而,金钱却非唯一的可能,也非万用的灵丹。恰恰相反的是,有些教育如果缺了父母的意愿和参与,原本自然而能有的成果反而会越离越远。
去了更多地方、认识更多的孩子之后,我日益确信,教育绝不是因为通过某一种主张而造成影响的。教育的改变是来自诚意与作为,光是赞同或反对都不够,我们得提供机会、采取行动,孩子才能从社会的主张中受益。还是莎士比亚的那句话:“只有行动才有力量。”
承蒙许多读者对我的信任,“小厨师”活动在很短的时间内就收到一千名等待参加的小朋友,估量自己的力量之后,我随即关闭了网络上的报名。有记者问我:“既然你在这么短的时间就能收到一千个小朋友,为什么你还说,这个活动不能‘商业化’?”
也许这样回答会更清楚:这个活动的形式并不是不能商业化,教孩子做菜或带一个活动有什么难呢?但其中细致照顾的精神的确是无法商业化的。也因此,我认为这个活动一直能持续做下去的场地是“家庭”,能不断给予机会的也只有“父母”。如果你读完我书中的分享,并真心看重这些价值,彻底执行就不再是困难的决定了。
我很感谢所有参加过活动的小朋友,更感谢他们的父母亲如此信任我,并允许我刊登活动的照片。虽然,做一场“小厨师”远比餐厅正常的营运更辛苦,但其中的快乐与随着照片所留下的童颜笑貌,却也是无可取代的。
我在感到最辛苦的时候,常常会想起以演奏《梁祝小提琴协奏曲》而闻名的日本小提琴家西崎崇子女士。她曾在拜访“少年宫”时与一位小男孩一起拉琴,照片中夹着琴的颈项虽然是微微上昂的,但带笑的眼神却往下望。她充满情感的凝望刚好与小男孩神气夹琴上望的眼神知心交会,那笑里所代表的传承与希望,深深打动了我的心。
原来,爱孩子是这么单纯的一件事,就用全然的诚意,把自己胜任的事,好好带他们做一回,然后用欣赏的眼光,用耐心的期待,展望他们的未来。
(更多精彩内容,请见本书)

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