新書推薦：
《
Python贝叶斯深度学习
》
售價：HK$
89.4
《
启微·狂骉年代：西洋赛马在中国
》
售價：HK$
78.4
《
有趣的中国古建筑
》
售價：HK$
67.0
《
十一年夏至
》
售價：HK$
76.2
《
如何打造成功的商业赛事
》
售價：HK$
89.5
《
万千教育学前·透视学前儿童的发展：解析幼儿教师常问的那些问题
》
售價：HK$
58.2
《
慈悲与玫瑰
》
售價：HK$
87.4
《
启蒙的辩证：哲学的片简（法兰克福学派哲学经典，批判理论重要文本）
》
售價：HK$
76.2
|
| 內容簡介： |
|
《2015年中国本科生就业报告》通过总报告和“应届本科毕业生就业报告”、“本科毕业生中期职业发展报告”和“专题研究：本科毕业生需求变化趋势分析”这三部分，回应了以下几个问题：刚毕业半年的本科生就业质量如何？毕业三年后在职场发展后劲如何？本科毕业生需求变化趋势如何？
|
| 關於作者： |
|
王伯庆，麦可思公司创始人，1954年生于四川成都。现任麦可思公司总裁、西南财经大学特聘教授。麦可思公司创始人、总裁，中国高等教育供需跟踪评估系统CHEFS创始人，麦可思《中国大学生就业报告》就业蓝皮书作者，西南财经大学特聘教授。在中国获材料工程学士和工业经济管理文科硕士、在美国获统计学理科硕士和经济学博士。曾当过工人，助理工程师，讲师，资深经济学家。1990年赴美国留学，1994年获经济学博士学位。2006年回国创办麦可思公司。
|
| 目錄：
|
Ⅰ 总报告
1 技术报告／001
一 调查背景介绍／001
二 研究概况／005
2 主要结论／012
Ⅱ 分报告一 应届本科毕业生就业报告
3 第一章 毕业去向／033
一 总体毕业去向分布／035
二 各类型院校毕业生毕业去向分布／037
三 就业地分布／039
四 就业城市类型／041
4 第二章 就业数量／043
一 总体就业率／045
二 专业分析／048
三 职业分析／051
四 行业分析／054
五 用人单位分析／057
六 未就业分析／060
5 第三章 就业质量／064
一 就业满意度／067
二 职业期待吻合度／073
三 薪资分析／076
四 工作与专业相关度／088
五 离职率／094
6 第四章 专业预警／097
7 第五章 能力与知识／099
一 基本工作能力／099
二 核心知识／105
8 第六章 自主创业／109
一 自主创业分布／110
二 自主创业动机／112
三 自主创业资金来源／113
9 第七章 国内读研／114
一 读研的比例／114
二 读研的动机／117
三 读研的本科学术准备／118
10 第八章 校友评价／120
一 校友满意度／121
二 校友推荐度／128
11 第九章 社团活动及素养／130
一 社团活动／131
二 素养／131
Ⅲ 分报告二 本科毕业生中期职业发展报告
12 第一章 三年后毕业去向／135
一 总体分布／136
二 职业分布／137
三 行业分布／140
13 第二章 三年后就业质量／145
一 就业满意度／149
二 薪资分析／154
三 职位晋升／164
四 工作与专业相关度／172
五 雇主数／174
14 第三章 三年后基本工作能力／177
一 基本工作能力／177
二 优秀人才基本工作能力／181
15 第四章 三年后自主创业／182
一 自主创业人群分布／183
二 自主创业人群职业、行业分布／185
三 自主创业人群最重要的基本工作能力／186
16 第五章 培训／188
一 接受培训的类型／188
二 接受培训的原因／189
三 接受培训的内容／189
17 第六章 校友评价／192
Ⅳ 分报告三 专题研究
18 本科毕业生需求变化趋势分析／194
一 研究概况／197
二 失业比例逐年下降／199
三 平均月收入逐年上升，跑赢通货膨胀／202
四 支持城市化进程、产业升级与中小型民企发展／204
五 总结／210
19 附录 名词解释／212
20 主要参考文献／222
图表目录
Ⅰ 总报告
1 技术报告／001
表1 2014届本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／006
表2 2014届高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／007
表3 2014届各经济区域本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／007
表4 2014届各经济区域高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
表5 2011届本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
表6 2011届高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
表7 2011届各经济区域本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
表8 2011届各经济区域高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
图1 调查研究的三个步骤／010
图2 分报告一基本研究框架／010
图3 分报告二基本研究框架／011
2 主要结论／012
Ⅱ 分报告一 应届本科毕业生就业报告
3 第一章 毕业去向／033
图1-1-1 2014届大学生毕业半年后的去向分布／036
图1-1-2 2012～2014届大学生毕业半年后的去向分布变化／037
图1-1-3 2012～2014届本科院校毕业生毕业半年后的去向分布变化／038
图1-1-4 2012～2014届“211”院校毕业生毕业半年后的去向分布变化／039
图1-1-5 2012～2014届非“211”本科院校毕业生毕业半年后的去向分布变化／040
图1-1-6 2014届本科毕业生就业地的分布／041
图1-1-7 2014届大学毕业生的三类就业城市分布／042
图1-1-8 2012～2014届大学毕业生的三类就业城市分布变化／042
4 第二章 就业数量／043
图1-2-1 2012～2014届大学生毕业半年后的就业率变化趋势／046
图1-2-2 2012～2014届本科生毕业半年后的就业率非失业率变化趋势／047
表1-2-1 2012～2014届各经济区域本科生毕业半年后的就业率变化趋势／047
表1-2-2 2012～2014届本科主要学科门类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／048
表1-2-3 2012～2014届本科主要专业类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／049
表1-2-4 2014届本科生毕业半年后就业量最大的前50位专业的三届就业率变化趋势／049
表1-2-5 2014届本科生毕业半年后就业率排前50位的主要专业／050
表1-2-6 2012～2014届本科毕业生从事的主要职业类排名／052
表1-2-7 2014届本科毕业生就业量最大的前50位职业／053
表1-2-8 2012～2014届本科毕业生就业的主要行业类排名／055
表1-2-9 2014届本科毕业生就业量最大的前50位行业／056
图1-2-3 2014届大学毕业生就业的用人单位类型分布／058
图1-2-4 2014届本科主要学科门类的用人单位类型分布／058
图1-2-5 2014届本科生在各类经济区域的用人单位类型分布／059
图1-2-6 2014届大学毕业生就业的用人单位规模分布／059
图1-2-7 2014届本科主要学科门类毕业生的用人单位规模分布／060
图1-2-8 2014届本科毕业生在各类经济区域的用人单位规模分布／060
图1-2-9 2012～2014届大学生毕业半年后的失业率变化趋势／061
图1-2-10 2014届本科毕业人数最多的100个专业中失业率最高的10个专业／062
图1-2-11 2014届大学毕业生的未就业人群分布／063
图1-2-12 2014届大学毕业生的“待定族”打算分布／063
5 第三章 就业质量／064
图1-3-1 2013届、2014届大学生毕业半年后的就业满意度／068
图1-3-2 2013届、2014届本科毕业生对就业现状不满意的原因（多选）／068
表1-3-1 2013届、2014届本科主要学科门类学生毕业半年后的就业满意度／069
表1-3-2 2014届本科生毕业半年后就业满意度排前30位的主要专业／069
表1-3-3 2014届本科生毕业半年后就业满意度最高的前十位职业／070
表1-3-4 2014届本科生毕业半年后就业满意度最低的前十位职业／070
表1-3-5 2014届本科生毕业半年后就业满意度最高的前十位行业／071
表1-3-6 2014届本科生毕业半年后就业满意度最低的前十位行业／071
图1-3-3 2013届、2014届本科生毕业半年后在各类型用人单位的就业满意度／072
图1-3-4 2013届、2014届本科生毕业半年后在各类经济区域的就业满意度／072
图1-3-5 2013届、2014届大学毕业生工作与职业期待吻合度／074
图1-3-6 2013届、2014届本科毕业生目前的工作与职业期待不吻合的原因分布／074
表1-3-7 2013届、2014届本科主要学科门类学生毕业半年后的职业期待吻合度／075
表1-3-8 2014届本科毕业生从事的主要职业类的职业期待吻合度／075
图1-3-7 2012～2014届大学生毕业半年后的月收入变化趋势／077
图1-3-8 2012～2014届本科生毕业半年后的月收入变化趋势／077
图1-3-9 2013届、2014届本科生毕业半年后的月收入分布／078
表1-3-9 2012～2014届本科主要学科门类毕业生毕业半年后的月收入／078
表1-3-10 2014届本科主要专业类毕业生毕业半年后的月收入／079
表1-3-11 2014届本科生毕业半年后月收入排前50位的主要专业／080
表1-3-12 2014届本科生毕业半年后月收入增长最快的前十位专业类（与2013届对比）／081
表1-3-13 2014届本科生毕业半年后月收入增长最慢的前十位专业类（与2013届对比）／081
表1-3-14 2013届、2014届本科生毕业半年后从事的主要职业类的月收入／082
表1-3-15 2014届本科生毕业半年后月收入最高的前50位职业／083
表1-3-16 2014届本科生毕业半年后月收入增长最快的前十位职业类（与2013届对比）／084
表1-3-17 2014届本科生毕业半年后月收入增长最慢的前十位职业类（与2013届对比）／084
表1-3-18 2013届、2014届本科生毕业半年后在主要行业类的月收入／085
图1-3-10 2014届本科生毕业半年后月收入最高的前十位行业／086
表1-3-19 2014届本科生毕业半年后月收入增长最快的前五位行业类（与2013届对比）／086
表1-3-20 2014届本科生毕业半年后月收入增长最慢的前五位行业类（与2013届对比）／087
图1-3-11 2013届、2014届本科生毕业半年后在各类型用人单位的月收入／087
图1-3-12 2013届、2014届本科生毕业半年后在各规模用人单位的月收入／088
图1-3-13 2013届、2014届本科生毕业半年后在各类经济区域就业的月收入／089
图1-3-14 2013届、2014届本科生毕业半年后在各类城市就业的月收入／089
图1-3-15 2012～2014届大学生毕业后的工作与专业相关度／090
图1-3-16 2012～2014届本科毕业生的工作与专业相关度／090
图1-3-17 2013届、2014届本科毕业生选择与专业无关工作的主要原因／091
表1-3-21 2012～2014届本科主要学科门类毕业生的工作与专业相关度变化趋势／092
表1-3-22 2014届本科毕业生工作与专业相关度排前30位的主要专业／092
表1-3-23 2014届本科毕业生工作与专业相关度要求最高的前20位职业／093
表1-3-24 2014届本科毕业生工作与专业相关度要求最低的前20位职业／093
图1-3-18 2013届、2014届大学生毕业半年内的离职率／094
表1-3-25 2013届、2014届本科主要学科门类毕业生毕业半年内的离职率／095
图1-3-19 2013届、2014届本科毕业生的离职类型分布／095
图1-3-20 2013届、2014届本科毕业生主动离职的原因（多选）／096
6 第四章 专业预警／097
表1-4-1 2015年本科“红黄绿牌”专业／098
7 第五章 能力与知识／099
图1-5-1五大类基本工作能力／100
表1-5-1 基本工作能力定义及序号／100
图1-5-2 2012～2014届大学毕业生毕业时的基本工作能力水平／102
图1-5-3 2012～2014届大学毕业生工作岗位要求达到的基本工作能力水平／103
图1-5-4 2012～2014届大学毕业生的基本工作能力的满足度／103
图1-5-5 2014届本科毕业生的各项基本工作能力的重要度和满足度／104
图1-5-6 2014届大学毕业生的创新能力指标／105
表1-5-2 核心知识定义及序号／106
图1-5-7 2014届本科毕业生的各项核心知识的重要度和满足度／108
8 第六章 自主创业／109
图1-6-1 2012～2014届大学毕业生自主创业的比例变化趋势／110
图1-6-2 2014届在各经济区域就业的本科毕业生自主创业的比例／111
图1-6-3 2014届本科毕业生自主创业最集中的前五位职业类／111
图1-6-4 2014届本科毕业生自主创业最集中的前五位行业类／112
图1-6-5 2013届、2014届本科毕业生自主创业的动机分布／113
图1-6-6 2013届、2014届本科毕业生自主创业的资金来源／113
9 第七章 国内读研／114
图1-7-1 2012～2014届本科毕业生毕业就在国内读研的比例／115
图1-7-2 2014届本科毕业生读研转换专业的比例／115
表1-7-1 2014届本科主要学科门类读研比例／116
表1-7-2 2014届本科主要学科门类读研转换专业比例／116
表1-7-3 2014届本科生毕业就读研的主要研究生专业类分布／116
图1-7-3 2013届、2014届本科毕业生读研的主要动机（多选）／118
图1-7-4 2013届、2014届本科院校读研的毕业生选择研究生院校时最关注的因素分布／118
图1-7-5 2013届、2014届本科院校读研的毕业生认为母校本科学术准备需要改进的地方（多选）／119
10 第八章 校友评价／120
图1-8-1 2012～2014届大学生毕业半年后的总体校友满意度变化趋势／122
图1-8-2 2012～2014届本科生毕业半年后的总体校友满意度变化趋势／123
图1-8-3 各经济区域的2013届、2014届本科毕业生对母校的满意度／123
图1-8-4 2013届、2014届毕业生的总体教学满意度／124
图1-8-5 2013届、2014届本科毕业生认为母校的教学需要改进的地方（多选）／125
图1-8-6 2013届、2014届毕业生的总体学生工作满意度／126
图1-8-7 2013届、2014届本科毕业生认为母校的学生工作需要改进的地方（多选）／126
图1-8-8 2013届、2014届毕业生的总体生活服务满意度／127
图1-8-9 2013届、2014届本科毕业生认为母校的生活服务需要改进的地方（多选）／128
图1-8-10 2012～2014届大学生毕业半年后对母校的推荐度变化趋势／129
图1-8-11 2012～2014届本科生毕业半年后对母校的推荐度变化趋势／129
11 第九章 社团活动及素养／130
图1-9-1 2014届本科毕业生参加社团活动的比例及满意度（多选）／132
图1-9-2 2014届本科工程类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／132
图1-9-3 2014届本科艺术类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／133
图1-9-4 2014届本科医学类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／134
图1-9-5 2014届本科其他类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／134
Ⅲ 分报告二 本科毕业生中期职业发展报告
12 第一章 三年后毕业去向／135
图2-1-1 2011届大学生毕业三年后的去向分布137
图2-1-2 2011届本科生毕业三年后的去向分布（与2010届三年后对比）／137
图2-1-3 2011届本科生毕业三年后的去向分布（与2011届半年后对比）／138
图2-1-4 2011届大学生毕业三年内的职业转换率（与2010届三年内对比）／138
表2-1-1 2011届本科主要学科门类毕业三年内的职业转换率（与2010届三年内对比）／139
图2-1-5 2011届本科生毕业三年内职业转换率最高的前五位专业类／140
图2-1-6 2011届本科生毕业三年内职业转换率最低的前五位专业类／140
图2-1-7 2011届本科生毕业三年内转换职业中被转入最多的前十位职业类／141
图2-1-8 2011届大学生毕业三年内的行业转换率（与2010届三年内对比）／141
表2-1-2 2011届本科主要学科门类三年内的行业转换率（与2010届三年内对比）／142
图2-1-9 2011届本科生毕业三年内行业转换率最高的前五位行业类／143
图2-1-10 2011届本科生毕业三年内行业转换率最低的前五位行业类／143
图2-1-11 2011届本科生毕业三年内转换行业中被转入最多的前五位行业类／144
13 第二章 三年后就业质量／145
图2-2-1 2011届大学生毕业三年后的就业满意度（与2010届三年后对比）／149
表2-2-1 2011届本科主要学科门类毕业生毕业三年后的就业满意度／150
表2-2-2 2011届本科主要专业类毕业生毕业三年后的就业满意度／150
图2-2-2 2011届本科生毕业三年后就业满意度最高的前五位职业类／151
图2-2-3 2011届本科生毕业三年后就业满意度最低的前五位职业类／152
图2-2-4 2011届本科生毕业三年后就业满意度最高的前五位行业类／152
图2-2-5 2011届本科生毕业三年后就业满意度最低的前五位行业类／153
图2-2-6 2011届本科生毕业三年后在各用人单位类型的就业满意度／153
图2-2-7 2011届大学生毕业三年后的月收入／154
图2-2-8 2011届大学生毕业三年后的月收入（与2010届三年后对比）／155
图2-2-9 2011届本科生毕业三年后的月收入分布（与2010届三年后对比）／155
图2-2-10 2011届大学生毕业三年后学历提升人群的比例／156
图2-2-11 2011届大学生毕业三年后学历提升人群和学历未提升人群的月收入对比／157
表2-2-3 2011届本科主要学科门类毕业生毕业三年后的月收入与涨幅绝对值／157
表2-2-4 2011届本科主要专业类毕业生毕业三年后的月收入与涨幅绝对值／158
表2-2-5 2011届本科生毕业三年后从事的主要职业类的月收入及涨幅绝对值／159
表2-2-6 2011届本科生毕业三年后在各主要行业类的月收入及涨幅绝对值／161
图2-2-12 2011届本科生毕业三年后在各类型用人单位的月收入／162
图2-2-13 2011届本科生毕业三年后在各规模用人单位的月收入／163
图2-2-14 2011届本科生毕业三年后在各类经济区域就业的月收入及涨幅／163
图2-2-15 2011届大学生毕业三年内平均获得职位晋升的比例（与2010届三年内对比）／164
表2-2-7 2011届本科主要学科门类毕业生三年内平均获得职位晋升的比例／165
表2-2-8 2011届本科主要职业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／165
表2-2-9 2011届本科主要行业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／166
图2-2-16 2011届大学生毕业三年内平均获得职位晋升的次数（与2010届三年内对比）／167
图2-2-17 2011届本科生毕业三年内平均获得职位晋升的频度（与2010届三年内对比）／168
表2-2-10 2011届本科主要学科门类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／168
表2-2-11 2011届本科主要职业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／169
表2-2-12 2011届本科主要行业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／170
图2-2-18 2011届本科生毕业三年后职位晋升的类型（多选）（与2010届三年后对比）／171
图2-2-19 2011届本科生毕业三年后认为对职位晋升有帮助的大学活动（多选）（与2010届三年后对比）／171
图2-2-20 2011届大学生毕业三年后的工作与专业相关度／172
图2-2-21 2011届大学生毕业三年后的工作与专业相关度（与2010届三年后对比）／173
表2-2-13 2011届本科主要学科门类毕业生毕业三年内的工作与专业相关度变化
（与2010届三年后对比）／173
图2-2-22 2011届大学生毕业三年内的平均雇主数（与2010届三年内对比）／174
表2-2-14 2011届本科主要专业类毕业生毕业三年内的平均雇主数／175
图2-2-23 2011届本科生毕业三年内工作过的雇主数（与2010届三年内对比）／176
图2-2-24 2011届本科生毕业三年内工作过不同雇主数的人群月收入对比／176
14 第三章 三年后基本工作能力／177
表2-3-1 2011届本科主要专业类毕业生毕业三年后认为最重要的三项工作能力／177
表2-3-2 2011届本科生毕业三年后从事的主要职业类最重要的三项工作能力／179
表2-3-3 2011届本科生毕业三年后就业的主要行业类最重要的三项工作能力／180
表2-3-4 2011届本科主要学科门类优秀人才毕业三年后认为最重要的三项工作能力／181
15 第四章 三年后自主创业／182
图2-4-1 2011届本科生毕业半年后自主创业人群在毕业三年后的就业去向分布（与2010届三年后对比）／184
图2-4-2 2011届本科生毕业三年后自主创业人群在毕业半年后的就业状态（与2010届半年后对比）／184
图2-4-3 2011届本科生毕业三年后自主创业人群的月收入（与2010届三年后对比）／185
图2-4-4 2011届本科生毕业三年后自主创业人群集中的十个职业／186
图2-4-5 2011届本科生毕业三年后自主创业人群集中的五个行业／186
表2-4-1 2011届大学生毕业三年后自主创业人群最重要的五项基本工作能力／187
16 第五章 培训／188
图2-5-1 2011届本科生毕业三年内接受培训类型的分布比例（与2010届三年内对比）／189
图2-5-2 2011届本科生毕业三年内接受自费培训的原因（多选）（与2010届三年内对比）／190
图2-5-3 2011届本科生毕业三年内接受自费培训的内容（多选）（与2010届三年内对比）／190
图2-5-4 2011届本科生毕业三年内接受雇主培训的内容（多选）（与2010届三年内对比）／191
17 第六章 校友评价／192
图2-6-1 2011届本科生毕业三年后认为母校专业教学中最需要改进的地方／192
表2-6-1 2011届本科主要专业类毕业生毕业三年后认为母校专业教学中最需要改进的地方／192
Ⅳ 分报告三 专题研究
18 本科毕业生需求变化趋势分析／194
图3-1 2010～2014届本科院校毕业生毕业半年后的去向分布变化／200
表3-1 2010～2014届本科主要学科门类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／201
图3-2 2010～2014届本科毕业生就业率提高较大的主要学科门类／201
图3-3 在不考虑考虑通货膨胀因素下2010～2014届本科毕业生毕业半年后月收入／202
图3-4 2010～2014届本科生毕业半年后的月收入分布／203
图3-5 2010～2014届普通本科毕业半年后月收入在2500元（含）以下的人群比例／203
图3-6 2010～2014届本科毕业生的三类就业城市分布／204
表3-2 2010～2014届本科毕业生从事的主要职业类及就业比例／206
表3-3 2010～2014届本科毕业生就业的主要行业类及就业比例／207
图3-7 2010～2014届本科毕业生的用人单位类型分布／209
图3-8 2010～2014届本科毕业生用人单位规模分布／209
图3-9 2010～2014届本科毕业生“有效的口头沟通”能力的重要度和满足度／210
图3-10 2010～2014届本科毕业生“解决复杂问题的能力”的重要度和满足度／210
19 附录 名词解释／212
20 主要参考文献／222
|
|
購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
