《腳步：臺灣舞蹈教育再找路》 - 張中煖 - Meg Book Store

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『繁體書』腳步：臺灣舞蹈教育再找路

書城自編碼： 2725630
分類：繁體書 →台灣書
作者：張中煖
國際書號(ISBN)： 9789860477832
出版社：高等教育出版社
出版日期： 2016-01-27
版次：初版
頁數/字數： 360頁
書度/開本： 17x23cm

售價：HK$ 150.0

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內容簡介：

本書作者希望從自身教學、行政及主持研究計畫所累積的知能與經驗出發，透過問題導引的方式，藉由文獻回顧臺灣學校舞蹈教育的發展，並打破大家對舞蹈的迷思與偏見，提出問題、挑戰與未來展望。作者特別關心舞蹈師資如何發揮藝術家、教學者和研究者「三位一體」的角色，將舞蹈教育視為一門積極投入的專業，以及終身追求的志業，能夠以新思維與新策略來提升學術高度、擴展專業層次、強化創造能力及美感經驗，落實舞蹈全人教育的理想。

關於作者：

張中煖
美國紐約哥倫比亞大學教育博士。
曾任國立臺北藝術大學舞蹈系主任、所長、舞蹈學院院長、教務長、行政院文建會研究委員、中正文化中心董事第一屆、臺灣舞蹈研究學會理事長第一、二屆；現任國立臺灣藝術大學副校長。
為臺灣知名舞蹈家劉鳳學的新古典舞團創始團員，1993年後全心致力於臺灣舞蹈教育發展與學術研究推動工作。
出版專書《創造性舞蹈寶典：打通九年一貫舞蹈教學之經脈》2007及《舞者北藝大：給專業舞者的信》2008；2015年與同事合編《起身共舞藝醫同行：改變界域的藝術人》

準備踏步
一、起身
二、前導

1臺灣學校舞蹈教育的發展
一、傾聽祖先的腳步聲
二、臺灣舞蹈教育的濫觴
三、日治時期學校的舞蹈課程
四、光復初期的舞蹈風景
五、一步一腳印的耕耘

2臺灣舞蹈教育的迷思
一、舞蹈的學術
二、舞蹈的專業
三、舞蹈的資優
四、舞蹈的多元
五、舞蹈教育踏查心得

3舞蹈教育的再思
一、舞蹈教育是跨領域的專業
二、教師是舞蹈教育推動關鍵
三、舞蹈術科教學的新思維
四、創造力是舞蹈教育的核心能力
五、舞蹈教育是志業非職業

4從計畫中再發現
一、教學卓越計畫
二、數位典藏計畫
三、跨科際問題解決導向課程計畫
四、美感教育計畫
五、舞蹈的全人教育

5挑戰與展望
一、挑戰
二、展望
三、舞蹈教育的未來
四、行遠自邇

反身觀看
參考文獻
附錄

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