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| 編輯推薦： |
（1）歌曲选材不但有儿歌，还有部分流行音乐；
（2）每首钢琴曲都配有原音（音乐和吉他合奏的音乐效果）和伴奏音频（配合儿童弹钢琴或弹吉他时的伴奏音频），让孩子体会到合奏的乐趣；
（3）《儿童趣味钢琴曲集孩子们喜欢的儿歌钢琴独奏合奏曲》引用二维码技术，所有音频用手机一扫即可播放，使用非常方便。
（4）《儿童趣味钢琴曲集孩子们喜欢的儿歌钢琴独奏合奏曲》配有指法，便于学习者的弹奏练习。
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| 內容簡介： |
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音乐是陶冶性情的熔炉，音乐是儿童生活的一部分，在每个孩子成长的道路上，总会有美妙的音乐陪伴左右。当前学钢琴的儿童越来越多，年龄段也越来越低，因此培养儿童学钢琴的兴趣尤为重要，为了培养儿童学习钢琴的兴趣，本书突出了以下特色：（1）歌曲选材不但有儿歌，还有部分流行音乐；（2）每首钢琴曲都配有原音（音乐和吉他合奏的音乐效果）和伴奏音频（配合儿童弹钢琴或弹吉他时的伴奏音频），让孩子体会到合奏的乐趣；（3）本书引用二维码技术，所有音频用手机一扫即可播放，使用非常方便。（4）本书配有指法，便于学习者的弹奏练习。
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| 關於作者： |
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阎妍，石家庄学院，音乐教师，河北省音乐家协会会员，具有高校音乐教师资格与中央音乐学院奥尔夫教学双师资格，具有10年的钢琴教学经验及音乐教育经验，指导学生多次获得奖励，被多所幼教机构、中小学聘为音乐课指导教师。主持、参与省级、市级多项课题。主编有《幼儿钢琴伴奏曲集》《当代文艺理论与实践举要》《学前儿童音乐教育》等图书。
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| 目錄：
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第一部分 儿歌篇
1.雪绒花 002
2.摇篮曲 006
3.两只老虎 008
4.粉刷匠 010
5.大鹿 012
6.数鸭子 014
7.火车开啦 016
8.小白船 018
9.三只熊 022
10.棕色的小罐 024
11.小红帽 026
12.蓝精灵之歌 030
13.春天在哪里 034
14.小星星 038
15.可爱的家 040
16.铃儿响叮当 042
17.哆啦A梦 046
18.Do Re Mi 050
19.洋娃娃和小熊跳舞 054
20.爱的致意 058
21.粉刷匠 060
22.大鹿 062
23.小白船 064
24.三只熊 066
25.棕色的小罐 068
26.蓝精灵之歌 070
27.小星星 074
28.铃儿响叮当 076
29.Do Re Mi 078
30.春天在哪里 080
31.小红帽 082
32.洋娃娃和小熊跳舞 084
33.爱的致意 086
第二部分 流行音乐篇
1.梦中的婚礼 090
2.虫儿飞 096
3.小酒窝 100
4.熊出没 104
5.小情歌 108
6.童年 112
7.天鹅湖 116
8.溜冰圆舞曲 120
9.巴啦啦小魔仙 124
10.天空之城 128
11.贝加尔湖畔 132
12.隐形的翅膀 136
13.水边的阿狄丽娜 140
14.虫儿飞 144
15.天空之城 148
16.贝加尔湖畔 152
17.天鹅湖 156
18.隐形的翅膀 160
19.水边的阿狄丽娜 164
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| 內容試閱：
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随着社会文化水平不断提高，越来越多的家长选择让孩子学习钢琴。学习钢琴的好处毋庸置疑，可以开发孩子左右脑、陶冶性情、培养孩子对于音乐的审美等。但是学习钢琴并不是一件容易的事情，很多孩子学习一段时间后觉得教材枯燥乏味，导致了厌学的情绪，不得不终止钢琴的学习。作为一名有着十多年钢琴教学经验的教师，深知兴趣是孩子学习的动力，教师应该从钢琴启蒙阶段就将怎样让孩子对钢琴产生兴趣融入到教学中去，充分调动孩子学习的积极性，让学习钢琴不再乏味。在实践教学中我发现：内容上孩子们总是对他们喜欢的儿童歌曲或是流行钢琴曲产生浓厚的弹奏欲望，并且热衷于把自己弹奏的作品与他人分享；形式上，孩子们特别喜欢与老师或其他小朋友合奏，在合奏中孩子们总是能够体验到比独奏更动听的音乐效果。目前市面上多数的合奏书籍为四首联弹的形式，内容较为单一，这对于日益全球化、信息化的时代来讲有些落伍了。实际上，与其他乐器的合奏以及不同风格的伴奏的钢琴教材在国外已经广为推广，不同乐器、不同伴奏织体的加入比单独钢琴伴奏或是四手联弹等形式提供了更多的音乐营养、丰富的和声、动听的音响效果等。此外，可以让孩子从小学会与他人合作、与其他乐器合奏，甚至与乐队合作，并且体验到其中的乐趣，这可以充分调动孩子学习钢琴的积极性。基于以上种种目的，编者选择编配了这样一本书籍，希望能给中国的琴童、家长、老师带来一些新的教学思维，不断推进儿童钢琴学习的进程，同时更加希望当孩子拿到这本书的时候，能让他们坐得住，坚持不懈地将钢琴这种乐器学习下去。本书有以下几个特点：1.大部分钢琴曲在保持独立性的前提下，加入了吉他伴奏谱与伴奏音频。当孩子弹奏熟练后可以跟配套音频一起合奏，体验合奏的乐趣。2.每首钢琴曲都是完整的，编曲以简单、规范、易弹、好听为原则，并且加入了歌词和一些乐曲相关知识的简介以及弹奏提示，便于教师、家长做参考。3.吉他谱的加入，一方面可以使孩子对照合奏音频便于合奏，另一方面也便于学习钢琴的孩子与学习吉他的孩子一起参加音乐会或音乐表演排练时使用。此外，即使不方便使用吉他伴奏音频，孩子也可以单独弹奏钢琴部分，练习钢琴基础的弹奏技巧。4.此书不但可以培养孩子钢琴基础的弹奏技巧，还可以培养孩子的节奏感、节拍感、旋律感和音色感。合奏是对节奏、节拍最大的考验，孩子只有能够跟着节拍器完整地弹奏后，才能尝试与音频合奏。通过学习本书之后，孩子的节奏感、乐感等一定能够得到相应的提高。5.此书所有的曲目都以提高孩子的学习兴趣为出发点，都是选择孩子们耳熟能详且非常喜欢的音乐作品。选材不但有儿歌，还有流行音乐等内容，形式变化多样，百弹不厌。最后的几首流行音乐适合钢琴基础较好的学生弹奏。6.此书适用面广，不但可用作儿童学习钢琴的辅助教材，还可用作广大音乐爱好者以及钢琴教学机构的辅助教材。经过近两年的准备，这本书即将与琴童们见面了，希望这种教学新思维以及有意思的弹奏形式能够得到教师、家长、孩子们的认可，使孩子们在漫长的学琴道路上不再感到枯燥无味，而是热爱钢琴、热爱音乐。对于本书的编写，要真诚感谢本人单位石家庄学院的大力支持，也要特别感谢本书吉他谱编写者、音频制作者、有着丰富舞台演奏与吉他教学经验的河北省歌舞团刘克军老师的大力帮助，如果没有刘老师的参与就无法体现本书的钢琴教学新思维。由于时间仓促，难免有疏漏之处，恳请广大读者、专家指正！编著者2017年4月
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