新書推薦：
《
绝美的奥伦堡蕾丝披肩编织
》
售價：HK$
177.0
《
二册 儿童益智食谱：让孩子更聪明的饮食方案+ 长高食谱：让孩子长高个的饮食方案
》
售價：HK$
94.1
《
万有引力书系 纳粹亿万富翁 德国财富家族的黑暗历史
》
售價：HK$
109.8
《
中国常见植物野外识别手册：青海册
》
售價：HK$
76.2
《
三星堆对话古遗址（从三星堆出发，横跨黄河流域，长江流域，对话11处古遗址，探源多元一体的中华文明）
》
售價：HK$
87.4
《
迷人的化学（迷人的科学丛书）
》
售價：HK$
143.4
《
宋代冠服图志（详尽展示宋代各类冠服 精美插图 考据严谨 细节丰富）
》
售價：HK$
87.4
《
养育不好惹的小孩
》
售價：HK$
77.3
|
| 編輯推薦： |
|
《高中新旧课程标准教学要求比较》丛书帮助教师在旧课标的基础上，通过教学要求对比和对应题型示例，掌握新、旧课标教学要求的变化和题型的变化，了解新、旧课标教学要求的相同之处与不同之处，准确理解和把握新课标的教学要求，从而在新课程的教学过程中知道要教什么、不教什么、教到什么层次，知道自己过去的资料哪些是可以继续用的、哪些是修改后可以用的、哪些是不可以用的，进而在实施新课程的教学过程中准确体现新课程的教学要求，达到新课程的教学目标，真正做到让教师一书在手，教学不愁，这是本丛书的基本特色和根本目的。期望本丛书能在新课程的教师培训和教学中发挥高效、实用的独特作用，成为教师教学的良师益友和必备工具书,成为实用的新课程教师培训用书，为新课程的实施贡献绵薄之力。
|
| 內容簡介： |
|
《高中新旧课程标准教学要求比较》丛书以教育部印发的普通高中学科课程标准2017年版以下简称新课标和普通高中学科课程标准实验》以下简称旧课标为依据,结合实施高中新课标教学实验的一线教师实际需求,通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析。其中，教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新课标的核心思想,熟悉新课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新课标中知识点教学要求的深度和广度；对应题型示例,是从新课标要求但旧课标不要求的题型旧课标要求而新课标不要求的题型新课标和旧课标都要求但要求不同的题型这三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确、具体、清晰的指引。
|
| 關於作者： |
|
方勇，男，全日制硕士研究生学历，中学数学高级教师，中共党员。历任重点大学教师、高中数学教师、数学竞赛教练，现为中山市教育教学研究室中学数学教研员。主持省级课题一项，在《数学物理学报》、《中学数学教学参考》、《中国数学教育》、《中学数学研究》等杂志发表多篇论文，连续两年主持广东省高三模拟考试数学科考试分析报告，在全国各地作报告数十场。
|
| 目錄：
|
第一部分 必修课程
主题一 预备知识
第一节 集合
第二节 常用逻辑用语
第三节 相等关系与不等关系
第四节 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式
主题二 函数
第一节 函数概念与性质
第二节 幂函数、指数函数、对数函数
第三节 三角函数
第四节 函数应用
主题三 几何与代数
第一节 平面向量及其应用
第二节 复数
第三节 立体几何初步
主题四 概率与统计
第一节 概率
第二节 统计
第二部分 选择性必修课程
主题一 函数
第一节 数列
第二节 一元函数导数及其应用
主题二 几何与代数
第一节 空间向量与立体几何
第二节 平面解析几何
主题三 概率与统计
第一节 计数原理
第二节 概率
第三节 统计
|
| 內容試閱：
|
本丛书以教育部印发的普通高中学科课程标准2017年版以下简称新课标和普通高中学科课程标准实验以下简称旧课标为依据,结合实施高中新课标教学实验的一线教师实际需求,通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析,帮助一线教师和教研人员在较短时间内准确理解和掌握新课标要求、适应新课标教材的教学需要,是新课标实施过程中必备的工具书。
一、 教学要求对比
教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟新课标的核心思想,熟悉新课标的外延与内涵、变化与发展,准确把握新课标中知识点教学要求的深度和广度。
二、 对应题型示例
对应题型示例,是从以下三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确、具体、清晰的指引。
（一） 新课标要求但旧课标不要求的题型。这一部分的题型是新课标新增内容所对应的题型，对于这些新增内容有哪些知识点、每个知识点的具体要求、教学过程中要把握的度，都编排了具体的例题与之对应，把新课标要求通过题型具体化，给出明确的界限，为教师的教学提供参考和依据。
（二） 旧课标要求但新课标不要求的题型。这一部分的题型是旧课标要求但新课标已删除内容所对应的题型，对于这些内容有哪些知识点、对应哪些题型，也适当给出了相应例题，明确这些题型必须在新课程的教学过程中不再出现。这样可有效避免教师的思维定式，避免教师在教学过程中仍然使用自己认为是好的但新课标不要求的题型。
（三） 新课标和旧课标都要求但要求不同的题型。这一部分的题型是新、旧课标都要求但要求不同的内容所对应的题型，对于这些不同要求的内容有哪些知识点、每个知识点在要求上有哪些变化、在哪些方面存在不同，都明确给出了对应的例题，进而把知识点要求的变化体现在例题的变化上，把抽象的问题具体化，帮助教师了解、理解和掌握这些内容要求的区别和联系、变化与发展。
新课标是旧课标的修订版，所以一些按照旧课标编写的试题，也能很好地体现新课标的要求，新课标下的教学内容也存在与旧课标一致之处，因此书中所选例题的编制时间和新、旧课标的实施时间并非完全对应。鉴于读者可能会在所选例题的编制时间上心生困惑，作此特别说明。
本丛书帮助教师在旧课标的基础上，通过教学要求对比和对应题型示例，掌握新、旧课标教学要求的变化和题型的变化，了解新、旧课标教学要求的相同之处与不同之处，准确理解和把握新课标的教学要求，从而在新课程的教学过程中知道要教什么、不教什么、教到什么层次，知道自己过去的资料哪些是可以继续用的、哪些是修改后可以用的、哪些是不可以用的，进而在实施新课程的教学过程中准确体现新课程的教学要求，达到新课程的教学目标，真正做到让教师一书在手，教学不愁，这是本丛书的基本特色和根本目的。在旧课标的实施过程中，我们已经出版过《高中数学教学大纲和课程标准教学要求的对比》一书，教师使用后反响非常好，认为该书是自己教学的良师益友，是教学的必备工具书，在后续培训过程中也同样使用效果良好。基于此，在新课标实施之际，我们推出这套丛书，期望丛书在新课程的教师培训和教学中发挥高效、实用的独特作用，成为教师教学的良师益友和必备工具书,成为最实用的新课程教师培训用书，为新课程的实施尽我们的绵薄之力。
由于时间仓促，加之我们水平有限，书中的疏漏之处在所难免，期待广大读者批评指正。
编 者
二一九年九月
|
|
購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
