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| 內容簡介： |
图书系德语专业四级考试专项训练辅导材料，针对上述考试中的语法难点进行分析，采用师生对谈和讲练结合的方式呈现。编排形式新颖、内容浅显易懂，注重实操，是本书的主要特色。
图书内容包括：1）介绍专四备考的具体方法和注意事项；2）语法难点解析，其中分词组、句法和句型转换等三部分，共计30讲；3）功能动词结构、动词的介词搭配、名词和形容词的介词固定搭配、固定短语和不规则动词变位等应知应会的五项内容；4）习题参考答案。
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| 目錄：
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一?如何准备专四考试
1. 复习计划及注意事项
2. 做题方法
3. 语法各项考查重点
4. 做题要领
二?语法难点解析
（一）词法
第 01 讲?lassen 有什么含义，这个词应该怎么用？
第 02 讲?ohne 和 kein 有什么不同？应该怎么用？
第 03 讲?alle vier Familien 和 jede vierte Familie 语义上有什么不同？
第 04 讲?如何区分 Was fü；r ein 和 welch（-）的用法？
第 05 讲?什么是反身代词？它和人称代词有什么区别？
第 06 讲?什么是功能动词结构（FVG）？它有什么作用？
第 07 讲?如何区别 aus 和 vor 的用法？
第 08 讲?为什么是 keiner der G?ste，而不是 kein der G?ste？
第 09 讲?alle 和 alles 有什么不同含义？使用时应该注意什么？
第 10 讲?什么是分词和第二分词？常出现在专四的哪部分题目中？
（二）句法
第 11 讲?什么是情态动词的主观用法？它有什么含义？
第 12 讲?如何区别带 zu 不定式和 um ... zu？怎样正确使用它们？
第 13 讲?什么是相对时态和第二不定式？应该怎么用？专四中有什么题型？
第 14 讲?怎样区别 ohne ... zu 和 statt ... zu？
第 15 讲?wer ... der， was ... das 的关系从句是怎么回事？
第 16 讲?如何掌握被动态，它有哪些替代形式？
第 17 讲?当百分比、小数或分数做主语时，谓语动词是单数还是复数？
第 18 讲?什么是系表结构？
第 19 讲?第二格是所属格吗？
第 20 讲?什么是扩展从句？
第 21 讲?nichts Besonderes 是什么语法结构？应该怎么用？
第 22 讲?怎样区别并正确使用 wenn 和 als 引导的时间从句？
第 23 讲?什么是 Zeitpunkt 和 Zeitraum？认识它对学习德语语法有什么帮助？
（三）句型转换
第 24 讲?如何把定语从句转换为扩展定语？
第 25 讲?如何把扩展定语转换为定语从句？
第 26 讲?如何把从句转换为名词短语？
第 27 讲?如何把名词短语转换为从句？
第 28 讲?如何把状语从句转换为介词短语？
第 29 讲?如何把介词短语转换为状语从句？
第 30 讲?第二虚拟式是怎么构成的？有哪些功能？如何把直陈式转变为虚拟式？
三?附录
1. 常用动词的介词固定搭配
2. 形容词、名词的介词固定搭配
3. 常用的固定短语
4. 功能动词结构表
5. 常用不规则动词变位表
四?配套练习参考答案
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| 內容試閱：
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外语专业每年都要举行专业等级考试。德语专业四级考试一般都在第四学期（即每年六月）举行，八级考试在第八学期（即每年三月）举行。由于这两门考试是全国性的统一考试，用同一尺度衡量各个学校教与学的质量，在一定程度上反映了其实际水平，因此受到各校的高度重视。
德语专四考试考查的是德语专业学生在前两年基础阶段的德语学习情况。根据全国高等学校德语专业四级考试中心提供的数据，专四试题中的语法部分（占总分的 35%）是历年里相对薄弱的一个项目，据 2015—2019 五年的专四成绩统计，全国应届学生（指各类学校）五年来语法部分的平均分数只有 14.8 分，还不及语法总分（35 分）的一半，而且语法各项的平均分也都在及格线（60%）以下！面对如此严峻的情况，我们需要采取措施加强语法训练。
近年来，我们给中国海洋大学德语专业的大二学生开设了专四辅导课，重点是语法部分，其根本目的不是应付考试，而是指导学生梳理总结基础阶段所学到的语法知识，夯实基本功，为他们进入高年级的专业学习打好语言基础。在教学中，我们了解到学生普遍存在的语法难点，对这些难点做了深入研究，编写了不少材料，总结出一些证明有效的做法。为了让更多学校的学生从中受益，我们决定出版这本《德语专四语法难点解析》。
这些资料为确保各讲内容的准确度提供了保障。为方便老师和同学们查阅和继续研究，我们在讲解中的相应部分附上了参考文献页码。
需要说明的是，这本书不是一本体系完整、面面俱到的语法书，而是以专四备考为出发点的语法解析书。这个构思主要出于两方面的考虑：一是因为已经面市的语法书林林总总，不计其数，没有必要重编一本大部头的语法书；二是因为学生在距离考试只有几个月的短暂时间内不可能去“啃”一本厚厚的语法书。这本书的“初心”是答疑解惑，帮助学生查漏补缺，帮助他们梳理和归纳所学的语法知识，以便顺利通过考试。这本书的篇幅不大，适合学生在考试前一个月至一个季度的时间里开始学习。正因为这本书的篇幅有限，希望同学们不要对它抱有过高的期望，毕竟它的辅助作用是次要的，而同学们自身的努力才是根本。
在编写本书的过程中，我们得到德国同事 Gunnar Klatt先生，德国友人 Karin Toar 女士和 Klaus Remmer 先生的大力支持。他们对全书的德语练习做了认真校对，我们在此表示衷心感谢。另外，我们还要感谢本校学生申非阳、肖然和赵薇对历年的专四相关题型做了详细统计，为本书提供了基本数据。
后，预祝同学们学有所成，考试取得佳绩！
编著者：王京平、徐珺、孙丽丽
2021.3 于青岛
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