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1.日本公文教育集团重磅力作！全球累计销量超1亿册。
《公文式教育:动手动脑手工游戏（全4册）》由全球超大的辅助教育机构——公文式教育出版，权威性强、认知度高。
2.专门针对2～6岁幼儿使用的手工游戏书！家有2岁 幼儿必入！
剪纸、拼图、粘贴、制作手工玩具、制作绘本。全面系统地培养孩子的认知力、观察力、想象力、专注力、创造力和空间思维能力。
3.超简单、超好玩的手工游戏，玩法多样，趣味性强，还可以制作玩具，孩子爱到不行！
《公文式教育:动手动脑手工游戏（全4册）》，156个手工游戏，剪一剪、折一折、拼一拼、贴一贴就能完成.让孩子在游戏中学会使用剪刀、折纸，锻炼孩子手指灵活性，提升孩子的手脑协调能力。
4.每页手工都可单独撕下制作，附赠鼓励贴纸 贴纸收集页 奖状，更有吸引力、成就感让孩子自信成长。
内页单独撕下，方便孩子使用，只要拿出手工书，不论在什么场景，都可以瞬间变成孩子专注的游乐园。配合鼓励帖和奖状，见证孩子的进步，让孩子获得成就感，自信成长。
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| 內容簡介： |
公文式教育“动手动脑手工游戏”丛书，专门针对2～6岁幼儿。《公文式教育:动手动脑手工游戏（全4册）》共4册，共156个手工游戏。
《公文式教育:动手动脑手工游戏（全4册）》精准抓住了幼儿各年龄段能力培养的黄金期，为孩子的全方面发展保驾护航。
①分册，2～4岁。从超简单地剪直线、曲线和折线开始，让孩子体验剪纸的乐趣，同时锻炼手指灵活性，通过每页的游戏，认识日常生活中的各种事物，如，大象、小鸟等，提升认知力。
②③分册，3～5岁（2册）。练习剪纸、拼图、粘贴，制作手工玩具、绘本。孩子能够在熟练使用剪刀、胶水做手工游戏的过程中提升手指精细运动能力，锻炼专注力，提升思考力、创造力和动手能力。
④分册，4～6岁。本分册中，孩子会尝试独立制作较复杂的立体纸手工，边思考边制作，锻炼手脑协调能力，全面提升空间思维力。
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| 關於作者： |
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KUMON「公文式」源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球50个国家和地区，学生人数超过400万。公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。
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| 內容試閱：
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什么是公文式教育？
公文式教育是全球较大的一家辅助教育机构之一，并一直走在早教领域前列。60余年来，全球各个公文式教育中心始终关注着孩子们的成长，并不断帮助孩子们在数学、阅读方面取得进步。
此系列公文式练习册由公文式教育中心专业老师精心编制，是公文式学前教育—大学教育体系中的部分课程内容。
公文式学习法根据每个孩子的不同优势与发展条件，精心规划出不同的教程，能让孩子们通过系统的训练不断增长能力，终完全掌握学习技巧。
公文式教育能够帮助全年龄段的学生掌握各种基础技能，培养他们形成自主学习的习惯，并让他们获得极大成就感。
公文式教育的创始
60多年前，一位身为教师的父亲——公文公，编制出一套学习法来帮助儿子小毅提高成绩。在妻子的支持下，他编出了一套完整的练习册，他的孩子每天只需练习20分钟便可飞速提高数学成绩。这些题目的难易跨度并不大，每一题仅增加一点难度，但小毅通过这种方式轻松掌握了知识并且不断进步。令公文先生吃惊的是，小毅在六年级时已经可以解开涉及初步微积分的题目。不久，意识到此学习法重要性的公文先生又编出了提高阅读能力的辅导书。现在，这种学习法已经成为公文式教育中心的基础教学内容，并由专业指导老师负责讲授。
公文式教育如何帮助孩子成长
公文式教育通过一整套有系统有组织的学习教材，确保了每个孩子都能够按照各自的步伐轻轻松松地进步，同时还能在学习中获取自学能力。在成长的过程中，他们始终能感到：“只要敢于尝试，任何目标都是唾手可及的。”公文式教育帮助孩子们树立起自尊和自信。
公文式教育的特色
公文式学习法打破了“所有孩子都在同一间教室同一段时间学习同一内容”的传统教育理念。教育不应只是一种单纯的大众化知识传播，还应该认识到人与人之间存在能力上的差异。公文式学习法提倡：让能力强的孩子尽其所能地前进；能力弱的孩子则应该在他们感到轻松的地方学习，等到完全掌握以后再继续前进。不应该强迫孩子超越自己的能力进行学习。
?公文式指导老师扮演的角色
公文式教育中心的指导老师们并不是传统意义上的课堂主导人，他们更接近辅助者。他们为孩子提供一种引导、一种支持和一种鼓励，由此推动孩子前进，让孩子们的潜力得到充分开发。同时，在孩子们快速成长进步的过程中，教师们也会产生帮助孩子成功的强烈愿望。
公文式学习法：
掌握阅读、数学的基础技能；循序渐进，培养学习兴趣
增强自学能力与自我约束力；多种难度的掌握
让孩子发挥出潜力；给予极大成就感
本书的使用方法
● 请将练习页剪下或撕下，方便使用。
● 建议孩子一天练习一个练习，如果孩子渴望继续练习，请告诉他每天的练习次数是有限的。
● 请在孩子练习的过程中多多表扬孩子。
完成一个练习后，让孩子将鼓励贴纸贴在贴纸收集页上，记录孩子的成长，并给予孩子鼓励。
如何选择一把剪刀
● 当剪刀闭合时，头部为圆形。
● 剪刀的大小适合孩子的手掌和手指，使孩子能轻松握住。
● 孩子能不费力轻松开合剪刀。
如何正确握住剪刀
●向孩子示范，如何将拇指放入剪刀较小的指孔中，将食指和中指放入稍大的指孔中。如果指孔够大，也可以把无名指一起放入，这样会更加稳定。●拿剪刀时，剪刀与手尽量呈一条直线，并将剪刀放置在身体的前侧中间操作。
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