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| 編輯推薦： |
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学校组织的课程思政教学设计大赛经过三年的打磨，已形成全员备赛、百里挑一的赛制，涌现出一批又一批课程思政示范课堂、优秀教师。前两届大赛作品集结汇编后，成为了众多交流高校亲睐的热门材料。本次出版的是第三届大赛的作品，涉及文、史、经、管、理、工、艺术、教育等多个学科门类，课程设计更加科学、教师讲授更加精彩，尤其在思政教育的润物无声、潜移默化、如盐入水方面较前两届有显著的提升，对于广大一线教师开展课程思政建设具有良好的示范作用和参考价值。
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| 內容簡介： |
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本书汇集了北京联合大学2020年课程思政教学设计大赛16位教师的获奖作品及相关研究论文。每位教师从各自所属的学科特点出发，围绕16门课程的目标，精心设计思想政治教育的融入点，分别从说课、教学展示、成长体会三个方面进行了陈述，将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融为一体，呈现了各具特色、精彩纷呈的教学设计。本书以PPT配合讲述文字及比赛现场的录像视频，立体化还原大赛实况。此外，每位教师结合课程特点和自身学习成长的心得，从理论研究、规律总结的角度撰写了相关研究论文，尤其在如何使思政教育达到润物无声、潜移默化、如盐入水的效果方面对于广大一线教师具有良好的示范作用和参考价值。
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| 關於作者： |
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齐再前，北京联合大学教务处处长，博士，研究员。主要研究领域有高等教育、高等职业教育和材料学。主持北京联合大学课程思政教学体系的设计、构建与落地实施工作。发表各类各级学术论文40余篇，学术专著3部。主持和参与课题5项，省部级课题8项；获得市级及以上教育教学成果奖9项，其中《高等学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践》、《统筹规划，构建高职和专升本一体化人才培养模式的研究与实践》两项成果获得教学成果奖。《职业教育分级制标准构建个案研究》获得科研成果奖。
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| 目錄：
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上 册
戴文俊：传承与创新——国画技法课程思政教学设计与实践
比赛实录 手卷——中国传统绘画的时空观
研究论文 “三全育人”理念下国画技法课程思政教学探究
林 婧：入古化新——中国工艺美术史课程思政教学设计与实践
比赛实录 中国榫卯工艺
研究论文 新文科视野中的听障大学生设计史论课程思政探索——以中国工艺美术史课程为例
陈晓莹：自强不息、勇敢拼搏——盲生太极功夫扇课程思政教学设计与实践
比赛实录 盲生太极功夫扇
研究论文 特殊教育体育教学中思政教育融入探索
刘 铮：走进案例，讲好故事——管理学课程思政教学设计与实践
比赛实录 实现有效管理的方法
研究论文 重塑案例潜心育人：课程思政建设的探索与实践
张 亮：用英语讲好中国故事，传播好中国声音——基础英语课程思政教学设计与实践
比赛实录 三级思维——充满偏见、无知和虚伪的低级思维
研究论文 基础英语课程思政建设的“学、思、行”
田雪姣：中国经济故事——经济学课程思政教学设计与实践
比赛实录 经济学中的中国经济故事
研究论文 新经济时代关于教育与教学的一点思考——兼论经济学课程思政教学设计
吕 明：中国建造——工程项目管理课程思政教学设计与实践
比赛实录 中国速度——施工项目进度控制与优化
研究论文 学习进阶视角下工程项目管理课程思政体系研究
陈晓丹：助力网络强国建设，探索课程思政育人——计算机网络课程思政教学设计与实践
比赛实录 域名解析系统
研究论文 融入思政元素的计算机网络课程教学
下 册
张立新：数学思维与人文素养——高等数学（I）课程思政教学设计与实践
比赛实录 数列的极限
研究论文 高等数学课程思政建设研究
王春美：以传播技能践行责任担当——音视频节目制作课程思政教学设计与实践
比赛实录 新闻节目的选题原则
研究论文 思政元素挖掘与融入专业课程的实践思考——以视听内容创作类课程为例
孙 洁：基于本土案例与思政特色的教学创新——IT项目管理课程思政教学设计与实践
比赛实录 追求价值还是约束？——IT项目管理铁三角
研究论文 因势利导用好抗疫元素 思政育人打造创新课程
何 妍：弘扬中国精神——思想道德修养与法律基础课程思政教学设计与实践
比赛实录 中国精神是兴国强国之魂
研究论文 讲好“北京故事”：探索思政课的“源”“术”“效”
刘剑刚：空间营造的中国智慧——城市设计课程思政教学设计与实践
比赛实录 城市广场的空间设计
研究论文 文化涵养，特色实践——人文地理与城乡规划专业规划设计类课程群思政教学探索
王 科：语言背后的中国精神——大学英语课程思政教学设计与实践
比赛实录 志愿者服务
研究论文 培养国际视野，坚守家国情怀——大学英语的重要使命
严鸿雁：聚焦企业家精神——管理会计课程思政教学设计与实践
比赛实录 决策分析
研究论文 课程思政建设核心三要素——以管理会计课程为例
刘 畅：软件服务——面向对象程序设计课程思政教学设计与实践
比赛实录 面向对象程序设计之类和对象
研究论文 基于OBE 理念的新工科课程思政探索与实践——以面向对象程序设计课程为例
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| 內容試閱：
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议指出：“各门课要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”北京联合大学把立德树人作为对党的初心使命的践行，持续深化课程思政建设，在扎根京华大地办好一流中国特色社会主义大学的道路上取得了一系列理念创新、实践创新、制度创新和文化创新，落实立德树人根本任务的意识更加自觉，氛围更加浓郁，机制更加健全，学校所有专业各门课程都在推进课程思政建设，形成了“课程门门有思政、教师人人讲育人”的事业发展新局面。人民日报、光明日报、中国青年报、北京日报等媒体对学校课程思政建设情况进行了报道，中宣部、教育部对学校进行了表彰和立项支持。全国各地高校到北京联合大学研讨交流课程思政建设的高校近百所。
学校自2018年开始组织的课程思政教学设计大赛，经过三年的打磨成为课程思政建设的品牌活动，已形成全员备赛、百里挑一的赛制，涌现出一批又一批课程思政示范课堂、优秀教师和精品课程。本书汇集了北京联合大学2020年课程思政教学设计大赛16位教师的获奖作品及相关研究论文。每位教师从各自所属的学科特点出发，围绕16门课程的目标，精心设计思想政治教育的融入点，分别从说课、教学展示、成长体会三个方面进行了陈述，将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融为一体，展现了扎实、过硬的课程思政基本功，呈现了各具特色、精彩纷呈的教学设计。16门课程涉及文、史、经、管、理、工、艺术、教育等多个学科门类，本书以PPT配合讲述文字以及比赛现场的录像视频，立体化还原大赛实况。同时，每位教师结合课程特点和自身学习成长的心得，从理论研究、规律总结的角度撰写了相关研究论文，尤其在如何使思政教育达到润物无声、潜移默化、如盐入水的效果方面对于广大一线教师具有良好的示范作用和参考价值。
国画技法课程思政教学设计与实践：
在课程中，我从中国的传统观念入手，通过解析经典传世名作中散点透视的运用，来剖析手卷的形式与特征，在引导学生赏析名作的过程中，理解中国绘画独有的时空观，并引导学生感受画作中所蕴含的家国情怀。
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