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| 編輯推薦： |
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在本书中，作者通过总结过去十余年不懈追问与上下求索的成果，力图从理论和实践两个方面解疑释惑，为读者阐述“思想政治教育的理论与方法”“当代中国马克思主义大众化的策略与路径”“党的宣传、文化与统战工作方法”“大学生创业教育的问题与对策”“少数民族大学生的教育策略与载体创新”等理论与实践热点问题。对于思想政治教育研究者和一线工作者而言，本书可以提供有益的理论参考和实践借鉴。
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| 內容簡介： |
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如何深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想这个当代中国马克思主义入脑入心？新时代如何铸魂育人，全面落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人？当前提高大学生思想政治工作质量的难点和重点在哪里？“三全育人”综合改革如何破题、怎样深化？“融思政”是什么，有什么特点？在本书中，作者通过总结过去十余年不懈追问与上下求索的成果，力图从理论和实践两个方面解疑释惑，为读者阐述“思想政治教育的理论与方法”“当代中国马克思主义大众化的策略与路径”“党的宣传、文化与统战工作方法”“大学生创业教育的问题与对策”“少数民族大学生的教育策略与载体创新”等理论与实践热点问题。对于思想政治教育研究者和一线工作者而言，本书可以提供有益的理论参考和实践借鉴。
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| 關於作者： |
宋 来
安徽桐城人，上海交通大学经济学博士，华东理工大学马克思主义学院教授、博士生导师。2015年7月起，任华东理工大学党委副书记。2020年11月起，借调中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室，任青年工作部副部长。学术研究方向主要为：意识形态风险治理与思想政治教育、宏观经济政策效应、创新创业教育等。主持国家社科基金项目1项、省部级项目8项，出版专著和教材4部，发表研究论文40余篇。
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| 目錄：
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自 序：潜心求索铸魂育人之道 3
diyi编 专题研究 21
01思想政治教育的依据、本质和方法 22
02 推动党的创新思想“三进”的四维路径 37
03 从“云思政”到“融思政” 45
04 加快改革铸魂育人的关键课程 56
05 当代青年网络文明素养的现状审视与提升路径 62
06 如何做好高校少数民族学生教育引导工作 77
07 少数民族大学生学业支持体系构建与优化 90
08 我国高校创业教育的现状、问题与对策 102
09 浙江高校创业教育的经验与启示 116
10 世界一流工科高校创业教育课程建设经验与启示 122
11 做好高校宣传思想文化工作的新思考 138
12 高校突发事件的信息传播与应对 147
13 高校民主党派基层组织活力问题研究 159
第二编 实践探索 173
01 上海市X区退役大学生服务保障工作研究 174
02 高校党史育人的主要方法与有效途径 193
03 上海高校文化品格培育经验研究 209
04 上海高校民族学生教育策略与载体创新研究 259
05 内派少数民族学生服务管理教师队伍建设研究 284
06 “三全育人”综合改革的创新思路和有效路径 295
第三编：评论随笔 314
01 深刻理解党的十九大报告的精神实质 315
02 党史百年：历史的选择，人民的选择 321
03 提高媒体素养是领导干部的必修课 328
04 直面现实困难，树立远大理想 333
05 在社会大课堂中探求真知砥砺成长 339
06 系统建构高校社会实践育人体系 344
07 努力培养责任感、求知欲、判断力和闪光点 349
08 牢记初心使命，坚持为党育人为国育才 352
09 把自己培养成一个有思想的人 356
10 抓好班级建设中的关键环节和关键少数 360
11 坚定不移提高学生思想政治工作质量 364
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| 內容試閱：
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思想政治教育是一门实践性极强的学科。在思想政治教育实践中，我们面临的问题和挑战总是层出不穷，探讨的主题也随之林林总总。思想政治教育所有的理论研究和实践探索，都指向“铸魂育人”这个目标，要解决的是“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题。在当代中国，思想政治教育的中心任务是培养担当民族复兴大任的时代新人。为此，我们潜心问道、上下求索，是荣幸的，更是值得的。
本书呈现给读者的，是笔者过去十年有关思想政治教育研究的成果汇编，共有30篇文章，分别编入“专题研究”“实践探索”“评论随笔”三部分。这些文章有的已在学术期刊和公众媒体上公开发表过，有的是各类科研项目的结题报告，还有的是平时就社会热点和工作需要撰写的心得体会。这些文章在收入本书时，笔者均作了适当的修改。十年来，虽然工作岗位和工作内容不断变动，但笔者对思想政治教育的研究兴趣和情感投入始终如一。
对这些研究成果进行总结和归纳，可以看到，笔者的研究领域主要集中在五个方面：思想政治教育的理论与方法，当代中国马克思主义大众化的策略与路径，党的宣传、文化与统战工作方法，大学生创业教育的问题与对策，少数民族大学生的教育策略与载体创新。为便于读者阅读和批评指正，这里分别对各领域的主要研究发现进行综述。
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