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| 編輯推薦： |
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本教材紧密结合体育类专业学生的身心和认知特点，教材内容的编排顺序主要是以学生的认知方式以及运动生理学特有的属性向学生呈现知识的顺序。教材知识结构体系以知识的基础性、层次性、系统性和实用性为原则，力求科学性、先进性和实用性。优化知识结构，在原教材基础上，进一步整合优化学科知识结构体系，增强了教材知识的系统性、完整性。突出运动生理学在运动实践中的运用。突出“三基五性”，注重内容严谨准确。教材编写综合考虑学科的分化、交叉，既充分体现不同学科自身特点，又注意各学科之间的有机衔接。强化精品意识，建设行业示范教材。加强数字化建设，丰富拓展教材内容。为适应新型出版业态，充分借助现代信息技术，在超星“学银在线”上建设线上开放课程(https://www.xueyinonline.com/detail/227386251)，更好地方便教师线上教学和学生线上自主学习，满足教育教学需要。
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| 內容簡介： |
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新版 《运动生理学》与上一版相比，保留了生理学及运动生理学中经典的教学内容，坚持问题导向、目标导向、需求导向，更加注重基本知识、基本概念、基本理论完善，充实了当今运动生理学一些新的研究成果与内容，并实出了运动生理学应用性特征。全书共十七章，包括绪论、细胞的一般生理、骨骼肌与运动、能量代谢与运动、血液与运动、心血管机能与运动、呼吸机能与运动、消化系统机能与运动、肾脏机能与运动、感觉器官机能与运动、神经系统机能与运动、内分泌与运动、运动技能、有氧与无氧工作能力、身体素质的生理学基础、运动过程中人体机能变化规律、环境与运动及运动的年龄性别特征等内容。
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| 關於作者： |
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武汉体育学院健康科学学院党总支书记，教授，硕导。主要研究方向为运动干预与健康促进。近几年，发表学术文章20余篇，副主编及参编教材2部。主持及参与省部级等科研项目十余项。
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| 目錄：
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绪论/1
第一节运动生理学的研究对象、任务和研究方法/1
第二节生命的基本特征/3
第三节人体生理机能的调节/4
第四节人体生理功能调节的自动控制/5
第五节运动生理学的发展简述/6
第一章细胞的一般生理/10
第一节细胞的基本结构与物质转运功能/10
第二节细胞的生物电现象/12
第三节神经肌肉接头处的兴奋传递/16
第二章骨骼肌与运动/23
第一节肌纤维的结构/24
第二节肌纤维收缩和舒张的过程/28
第三节骨骼肌特性/30
第四节骨骼肌收缩的形式及力学表现/32
第五节肌纤维类型与运动能力/38
第六节运动引起的肌肉酸痛与延迟性肌肉酸痛/47
第七节肌电图/52
第三章
能量代谢与运动/61
第一节能量代谢/61
第二节人体运动时的能量供应/67
第四章
血液与运动/79
第一节概述/79
第二节血液的化学成分和理化特性/83
第三节血细胞生理/87
第四节血液凝固与抗凝/95
第五节运动对血液有形成分的影响/96
第五章
心血管机能与运动/102
第一节心脏生理/102
第二节血管生理/113
第三节心血管活动的调节/119
第四节运动对心血管系统的影响/123
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| 內容試閱：
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运动生理学是体育学类专业开设的专业必修课程之一。根据*《高等学校体育学类本科专业教学质量国家标准》要求，由武汉体育学院牵头，组织湖北省多所高校运动生理学方面具丰富教学经验的教师，经多次研讨，结合上一版教材使用过程中发现的问题和收集的读者建议，修订出版了本教材。本教材内容的编排顺序遵循学生的认知方式以及运动生理学特有的属性，紧密结合体育类专业学生的身心和认知特点，按照先基础理论后实践应用的顺序向学生呈现知识，继续坚持“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的原则。坚持问题导向、目标导向和需求导向，以理论实践一体化为主线，对教材知识体系、结构安排等进行系统优化。本教材坚持立德树人的根本任务，将课程思政元素与教学内容深度融合。围绕课程思政教学目标，注重对学生进行生命教育、健康教育、爱国教育、职业教育及社会责任教育；培养学生钻研、探索、热爱科学的精神等，实现课程与思政的有机融合。指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和思想道德观念，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。数字资源本教材以纸质教材为核心，以超星“学银在线”平台开设的“运动生理学”线上开放课程(https://www.xueyinonline.com/detail/227386251)为配套数字资源，形成了以信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用的立体化教材。其中数字资源包括教学视频、微课、教学PPT、演示实验和虚拟仿真实验、运动生理机制动画、拓展素材、交互式学习材料等。知识呈现方式更符合学生的学习规律，满足个性化学习，更便于教师实施线上、线下混合式教学。结合当前该领域研究热点及进展，在一些章节后增加了与知识点相关的拓展内容，拓宽学生视野，丰富学生知识储备。参加本教材编写的成员有：封飞虎（绪论、第一章）、孟思进（第二章）、李睿（第三章）、王宁琦（第四章）、王宁琦、李春艳（第五章）、金丽（第六章）、刘君（第七章）、钱帅伟（第八章）、陶缨（第九章）、马春莲（第十章）、金山虎（第十一章）、吴越（第十二章）、李靖（第十三章）、李炜（第十四章）、黄敏芳（第十五章）、凌波（第十六章）、翟昕元（第十七章）。“运动生理学”线上课程资源建设由王宁琦、封叶文哲负责完成。由于我们的知识和水平有限，不足之处在所难免，恳请同行专家和广大读者提出宝贵意见和建议，以便不断修订完善。
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