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| 編輯推薦： |
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1、本教材可根据教学需要实现活页装订。2、双色印刷，图文并茂，知识点全面，内容来自汽修企业一线。3、项目任务真实有效，符合教学大纲，比其他同类教材内容更深、更实用。
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| 內容簡介： |
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本书以国家职业教育改革为契机，以课程改革为突破口，紧密结合当前行业的发展以及职业岗位群、企业需求变化，学习任务来源于企业真实的岗位和真实的工作任务，融合“有效教学”理念，主要内容包括汽车电器设备的组成与特点，以及电源系统、起动系统、照明系统、仪表系统、辅助电器设备、空调系统的故障诊断与维修。本书图文并茂，通俗易懂，实用性强，可作为高等职业院校汽车类专业教材，还可供汽车电器维修工参考。
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| 關於作者： |
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董光，男，博士，中共党员，副教授，2013年毕业于中国石油大学（北京）油气井工程专业，担任河南机电职业学院课程与培训学院院长，主要从事能源、交通工程技术研究、专业课程开发与教学工作，研究与实践校企合作、企业主导、学校主体模式下校企双元课程的研发、应用和评价。先后参与编写《汽车文化》《汽车专业职业院校入学全程指导》《新能源汽车概论》《汽车故障诊断与维修技术》《汽车维护与保养》《汽车底盘系统与故障诊断技术》《汽车发动机故障诊断与排除》等教材。承担多项教育教学改革课题，在基于行动导向的培训培养一体化课程研究与开发方面具有丰富的经验。曾参与国家科技重大专项4项，主持省部级科研项目3项，参与8项，主持厅局级科研项目5项，参与2项。在国内外公开发表论文12篇，拥有发明专利5项，实用新型专利8项。
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| 目錄：
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前 言项目一汽车电器设备的组成与特点 /001项目描述 /001项目分析 /001学习目标 /001知识引导 /002相关知识 /002任务一 汽车电器设备的组成与发展 /002一、汽车电器设备组成 /002二、汽车电器设备的发展 /004任务二 汽车电器设备的特点与使用 /004一、汽车电器设备的特点 /004二、汽车电器设备的使用 /006拓展阅读 /007任务评价 /007项目二电源系统 /009项目描述 /009项目分析 /009学习目标 /010知识引导 /012相关知识 /012任务一 蓄电池 /013一、蓄电池的功能 /014二、起动型铅酸蓄电池的结构 /014三、蓄电池工作原理 /018四、蓄电池的类型 /019五、蓄电池的容量、影响因素及其充电 /020任务二 发电机 /022一、发电机的功能 /023二、发电机构造 /023三、发电机工作原理 /027四、SC 型发电机 /033五、带真空泵的发电机 /035任务三 蓄电池故障诊断 /036一、蓄电池故障诊断流程 /036二、蓄电池故障诊断 /037任务四 电源系统故障诊断 /038一、充电系统检查 /038二、发电机的检修 /039任务实施 /041一、拆卸蓄电池 /041二、安装蓄电池 /041三、拆卸发电机 /042四、发电机的检查和修理 /043拓展阅读 /045维修车辆交付 /045任务评价 /047项目三起动系统 /049项目描述 /049项目分析 /049学习目标 /050知识引导 /053相关知识 /054任务一 起动系统 /054一、起动系统主要零部件构造 /054二、起动机工作原理和类型 /059三、减速型起动机组成与构造 /062任务二 起动系统故障诊断 /065一、故障诊断 /065二、检测蓄电池电压 /067三、起动机检测 /068任务实施 /070一、起动机的拆卸 /070二、起动机的安装 /071三、分解起动机 /071四、起动机部件检查 /073五、组装起动机 /078拓展阅读 /081维修车辆交付 /081任务评价 /083项目四照明系统 /085项目描述 /085项目分析 /085学习目标 /086知识引导 /087相关知识 /087任务一 外部照明系统 /088一、前照灯组成 /088二、前照灯工作原理 /092三、矩阵式LED 前照灯 /102四、灯光辅助系统 /109五、自适应照明系统 /117六、日间行车灯 /119任务二 内部照明系统 /122一、顶篷灯 /122二、行李舱灯 /124任务三 信号灯 /125一、转向灯（危险警告灯及防盗报警灯） /125二、制动灯 /129任务实施 /131一、拆装前照灯 /131二、灯光检查 /132拓展阅读 /134维修车辆交付 /135任务评价 /137项目五仪表系统 /139项目描述 /139项目分析 /139学习目标 /141知识引导 /142相关知识 /142任务一 仪表 /142一、汽车仪表的类型 /144二、汽车仪表的组成 /146三、汽车仪表的结构和原理 /147任务二 驾驶人信息和仪表指示灯 /150一、驾驶人信息显示 /150二、警告灯 /151任务三 虚拟驾驶舱 /154任务实施 /163一、拆装仪表 /163二、检查仪表的工作状态 /165拓展阅读 /165维修车辆交付 /166任务评价 /167项目六辅助电器设备 /169项目描述 /169项目分析 /170学习目标 /170知识引导 /171相关知识 /171任务一 辅助电器设备 /172一、刮水器／洗涤器系统 /172二、电动车窗系统 /181三、电动座椅系统 /191任务二 自适应巡航控制系统 /196一、自适应巡航控制系统 /196二、雷达技术 /197三、ACC 系统参数 /201四、系统部件组成 /202五、系统功能 /203六、自适应巡航控制工作原理 /207七、ACC 附加功能 /209八、网络连接 / CAN 数据交换 /217九、车距调节传感器的调节 /217任务三 智能车道保持系统 /221一、车道保持辅助系统功能 /221二、主动车道保持辅助系统 /229任务实施 /236一、拆装刮水器总成 /236二、拆装洗涤液泵 /237三、电动车窗的拆装 /238拓展阅读 /240维修车辆交付 /242任务评价 /244项目七空调系统 /245项目描述 /245项目分析 /245学习目标 /246知识引导 /247相关知识 /247任务一 空调系统空气分配 /247一、空调制冷系统部件 /248二、通风方式 /250三、暖风/ 空调空气分配 /254任务二 典型豪华轿车空调系统空气分配 /256一、空气分配总成 /257二、传感器和执行机构 /263任务三 二氧化碳制冷剂 R744 /270一、采用R744 的空调结构 /271二、空调制冷系统维修 /282拓展阅读 /283维修车辆交付 /283任务评价 /285
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随着电气、电子元器件及其系统的迅猛发展，在近几年，汽车电器设备成本在整个汽车的装备中所占的份额大为提高。1980 年每辆汽车的电器设备的成本仅占整车总成本的 0.5%，1990 年占7%，2000 年占17%，2025 年可能达到46%。本书内容适应现代职业教育发展、满足教育教学改革要求，与职业道德、行为规范、生活教育等相融合，与职业素质、企业文化等内容相衔接，与人才培养模式契合配套，与行业企业及职业岗位相结合，课程开发与编写符合生产实际、反映行业发展新趋势和实际岗位新技术、新工艺、新流程、新规范，满足工学结合、项目教学改革要求，是“教学训做评”一体化的活页式、工作手册式教材。本书将汽车电器设备故障诊断与维修的理论内容与实训内容结合为一体，融合“有效教学”理念，内容来源于企业真实岗位和真实工作任务，既能让学生真正掌握汽车电器设备故障诊断技术，还能按照正确且科学的步骤完成汽车电器设备维修项目，也能用于企业员工维修技能提升培训。本书以国内外中高档轿车为例，系统地讲述了现代汽车电器设备的基本结构、工作原理、使用特性、常见故障诊断及排除方法，主要内容包括汽车电器设备的组成与特点，以及电源系统、起动系统、照明系统、仪表系统、辅助电器设备、空调系统的故障诊断与维修。本书图文并茂，通俗易懂，实用性较强，可作为高等职业院校汽车专业教材，还可供汽车电器维修工参考。我们在编写过程中与行业一线人员、企业维护专家深入接触，并结合职教专家、一线教师的经验，然后经过专业教学设计人员的指导，使本书具有工作手册和教材的共同特征，是一种以“做中学，学中做”为特征的职业院校教材。工作手册、活页式教材内容满足学生在工作现场学习的需要，提供简明易懂的“应知”“应会”等现场指导信息，同时，又按照技术技能人才成长特点和教学规律，对学习任务进行有序排列。工作手册、活页式教材丰富了工作过程中需要的指导性信息，剔除了工作中不需要的陈旧知识，拉近了产教之间的距离，可随着工作过程的变化及时修订教材内容。本书采用以“教中学、学中练”为基础的“理实一体”的教学模式，打破了理论教学与实践教学的界限，推动了教、学、练的统一，使理论教学与实践教学融为一体，实现了学生的全面发展。本书配有完整的课程辅助资源，包括与教材内容相对应的配套课件、动画、视频，并实现了课程资源多种介质的立体化融合。本书由河南机电职业学院董光、李波、谷献晖任主编；王蕾、彭浩、高洁、尹力卉任副主编，沈志平、孔春花、刘鑫、徐行、赵河、冯守明、郑瑞丽、赵玉霞、杨静、张雪颜、张静、蔡燕超、李洪友、王勤军、郭浩然、郭建文、浦显斌参与编写。具体分工如下：拓展阅读由谷献晖编写；尹力卉、王蕾、董光、李波编写项目一；谷献晖、彭浩、孔春花、杨静编写项目二；刘鑫、徐行、赵河、郑瑞丽编写项目三；赵玉霞、张雪颜、蔡燕超编写项目四；李洪友、王勤军、郭浩然编写项目五；郭建文、浦显斌、张静编写项目六；高洁、沈志平、冯守明编写项目七。本书在编写的过程中得到了吉林交通职业技术学院、鲁北技师学院、中鑫之宝汽车服务有限公司、河北益飞特化工有限公司等单位的大力支持，倾注了各位职业教育专家、一线教师的心血和汗水，在此深表感谢！由于编者水平有限，书中难免存在疏漏之处，敬请读者不吝指正。编 者
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